拉丁舞的儿歌有哪些

我要教小学生舞蹈应该教些什么？ 有一套《小学舞蹈教材》的碟子，不知道网上有没有卖。这套教材比较详细，但网上在线视频提供的片段都很少。小学一年级适合学哪些舞蹈 什么舞都行，只要孩子对这一舞种感兴趣，如果没有兴趣从孩子将来体型发展与举止考虑可以进行正确引导，实在不行就不能强求。不过我不建议孩子学芭蕾，对脚型发育不好。请问适合六年级小学生的舞蹈有什么? 10分 适合小学生六年级舞蹈有《不想长大》《健康歌》《 采蘑菇的小姑娘湖》《中国话》《小雨伞》等流行舞蹈《许愿池的希腊少女》和《舞娘》（蔡依林），很活泼，很轻快。还有一些，你可以考虑一下：《寂寞在唱什么歌》R&P 有点难度。《芭拉芭拉樱之花》（郭富城）尽量往可爱的动作想。《咒文》（东方神起）不性感，但是有点耍酷，推荐用韩文版。《time after time》（仓木麻衣）很有节奏感与音乐感的。《were all in this together》《what time is it》（歌舞青春）很有活力的歌，建议跟着视频学。《tell me》《nobody》（wonder grils）是有那么一点点性感，但是可以简单化，建议跟着视频学。《kissing you》（少女时代）调子欢快，但有点性感。《波斯猫》（S.H.E.）相当简单的歌。民间舞蹈《幸福歌》，还有《数星星》，《天竺少女》，《西域风情》，《蒙族舞》，《欢乐傣家》适合小学生的舞蹈都有哪些 这个还真能为你解答下，打电话去上海doshop咨询的时候，客服小姐的态度很认真说的也很详细，因为我是路痴的关系，所以她给我说位置得时候还特别仔细。后来我发现其实还是很方便的。哪些适合小学生学的舞蹈 拉丁舞吧，许多小学生都会学的 。适合小学生的舞蹈都有哪些 拉丁舞或现代舞（不是街舞！）主要展现活力与朝气。拉丁舞男女都合适，现代男女也合适。不过我觉得小学生展演的话拉丁舞，民族舞，现代舞都很不错不过民族舞有局限性，而且很娘性话。建议不要让男孩子学。现代舞最适合男孩子。至于拉丁舞最适合所有人群，无论单人舞还是双人舞都很好看尤其是小一点的小孩跳起来很好看。小学生跳什么舞蹈好？ 你会跳什么舞啊？ 假如是毕业联欢会的话，那么最好是要能活络气氛的才行，最好跳富有节奏的舞蹈，双人的话，可以是跳爵士舞，恰恰，拉丁。小学生学舞蹈什么最好？ 最好学自己喜欢的舞蹈！如何培养小学生的舞蹈能力 培养孩子对舞蹈的兴趣。家长可以通过让孩子观看少儿文艺节目、歌舞表演等方式，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。 音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。家长要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐的节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞、小鸟飞；听到低音区的音乐，能模仿大象走、小熊走等。 第三，家长还可以培养孩子的想象力和创造力，启发孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作，引导孩子学习创编简单的舞蹈。 对孩子进行舞蹈表演能力的培养。当孩子正在学习舞蹈时，家长应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地进行表演。一、多听音乐音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体，理解了音乐，才能更好地表现舞蹈。成人要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞，小鸟飞;听到低音区的音乐，能模仿大象走、熊走。二、培养孩子对舞蹈的兴趣如何培养孩子的舞蹈能力，经常让孩子通过电视观或者到现场观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。三、开发孩子的创造力父母可以和孩子一起听儿歌，引导宝宝自己做一些动作来配合音乐和歌词，例如表演小猪就用鼻子拱一拱;表演鸭子就半蹲著外八字走两步等等。一开始孩子不知道怎么表演，父母先做示范，慢慢孩子就会发挥他惊人的想象力，创作出很多舞蹈动作。四、给孩子表演的机会当孩子正在学习舞蹈时，成人应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演的形式表现出来。让孩子按照兴致经常给父母甚至是邻居亲戚表演，表演后一定要称赞孩子，让他对跳舞树立信心和兴趣。同时通过经常的练习，孩子的身体协调能力、动作和节奏的配合度也会进步。一、以欣赏薰陶为先导。1、选择学生感兴趣的音乐和舞蹈题材。作为教师首先要明确小学生舞蹈教育的任务和目的，选择符合小学生年龄特点和幼儿感兴趣的题材。在舞蹈教学中我们就选择一些节奏欢快、活泼、优美的音乐来让小学生学习舞蹈。选择小学生感兴趣的音乐和舞蹈教材，这直接关系到活动的成败，也是达到预期教学目标的前提条件，是提高小学生对舞蹈感兴趣的基础。2、让小学生感受舞蹈作品。小学生思维发展的特点是从感性认识到理性认识，由具体到抽象。小学生感受舞蹈作品必须以感性知识为主，更多地依赖于主动、直观的形象。在活动中我们就利用多种形式、教育手段来让小学生感受舞蹈作品，让小学生能逐步投入舞蹈这种意境中去。在这个过程中要重视发展形象思维，体验乐曲情感和意境。音乐欣赏教学中，教师要充分引导、丰富学生的想象能力。学生通过想象，在头脑中再现作品所描绘的意境，就能体验歌曲中的情感和意境。想象的水平依赖于表象的数量和质量，要丰富学生的想象力就应该使他们获得足够的表象。在音乐教学中，教师运用多种手段，包括语言、肢体动作、电教媒体，为学生提供直观的艺术形象，提供想象的空间。2.让学生能体验成功的快乐心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦和欣慰，便会激起无数次追求成功的愿望和信......>>小学生适合学什么舞种 舞蹈本身就属于一种艺术艺术不分人群。只要年龄合适

拉丁舞的儿歌是特别为儿童设计的旋律活泼、节奏欢快的歌曲。它们常被用于儿童舞蹈表演或游戏中。以下是一些著名的拉丁舞儿歌：

1. \"La Bamba\"：这是一首非常有名的墨西哥民歌。它的快节奏和欢快的旋律非常适合拉丁舞蹈。

2. \"Macarena\"：这是一首非常流行的西班牙歌曲。它的简单舞步和动感旋律使得它成为了广受儿童和成年人喜爱的舞蹈歌曲。

3. \"Livin\' la Vida Loca\"：这是由里奥·马丁（Ricky Martin）演唱的一首英语拉丁歌曲。它的节奏活泼、旋律吸引人，非常适合儿童舞蹈表演。

4. \"Despacito\"：这是由路易斯·冈萨雷斯（Luis Fonsi）和达迪·扬基（Daddy Yankee）合作演唱的西班牙歌曲。这首歌曲充满了拉丁舞曲的元素，极富活力和感染力。

5. \"Bailando\"：这是由恩里克·伊格莱西亚斯（Enrique Iglesias）演唱的一首西班牙歌曲。它的节奏明快、旋律动人，非常适合儿童在舞蹈中展现自己的活力。

这些歌曲都是非常受欢迎的拉丁舞蹈儿歌，它们的活力和旋律能够激发孩子们的舞蹈天赋，让他们在活动中感受到快乐和乐趣。

拉丁舞的儿歌是为了吸引和激发儿童对拉丁舞蹈的兴趣而创作的一种音乐形式。以下是一些常见的拉丁舞的儿歌：

1. \"Macarena\"（马卡雷娜）：这首来自西班牙的歌曲在90年代非常流行，有着欢快的节奏和简单易学的舞蹈步伐。

2. \"La Bamba\"（拉班巴）：这首经典的墨西哥歌曲是一首非常受欢迎的拉丁舞儿歌，有着活力四溢的旋律和独特的舞曲。

3. \"Coco Jambo\"（可可津波）：这首来自德国的歌曲结合了拉丁舞和流行音乐元素，节奏明快，非常适合儿童跳舞。

4. \"Baila Baila!\"（跳舞跳舞）：这是一首专门为儿童编写的拉丁舞儿歌，歌词简单易懂，节奏欢快，非常适合儿童学习和跳舞。

5. \"Bailando\"（跳舞）：这首由西班牙歌手Enrique Iglesias演唱的拉丁舞儿歌，在全球范围内非常受欢迎，是一首动感十足的舞曲。

6. \"Livin\' la Vida Loca\"（疯狂地活着）：这首由波多黎各歌手Ricky Martin演唱的歌曲有着明快的节奏和活力四溢的舞曲，非常适合儿童跳舞。

7. \"Bailamos\"（我们跳舞）：这是一首由西班牙歌手Enrique Iglesias演唱的拉丁舞儿歌，歌曲节奏轻快，旋律动听。

这些拉丁舞的儿歌都具有欢快的节奏和容易学习的舞蹈动作，非常适合儿童在家或学校跳舞，既能锻炼身体又能增加乐趣。

恰恰舞曲是广场舞中常见的舞曲，我接下来就跟大家详细介绍介绍跳恰恰的舞曲都有哪些。 一、恰恰舞曲歌曲大全 1.桑巴舞曲 - Come And Get My Lovin2.恰 恰 恰 - Need U 100% 3.跳了就停不下来的恰恰舞曲 - Dont You Know4.轻盈得飞起的恰恰 - I Like To Chacha5.很有趣的一首恰恰 - A Little Party Never Killed Nobody6.拉丁舞恰恰音乐 - Calle Ocho7.恰恰舞曲 - Selfie8.桑巴口味的恰恰 - Gypsy Woman9.黑池风格恰恰音乐 - Guajira Remix10.2018 COME and DANCE Best Cellection 7 恰恰音乐 - Summertime11.一听到这恰恰就浪起来了 - Katchi (PakDJ Remix)12.2017 Latin Great Energy 恰恰舞音乐 - Finally13.继续恰恰恰 - When You Dance The Cha Cha Cha14.纯音乐练习恰恰嗨起来 - Soul Makossa15.恰恰舞曲 - Tequila Bang16.超好的恰恰舞曲 camar camar17.喜欢的拉丁舞~~恰恰 Shalala Lala18.值得推荐的一首恰恰 Musica19.节奏精彩的恰恰Habibi20.cha cha cha - Besos Dulces21.这张专辑竟然那么多不是英文的恰恰 - Mi Vida Contigo22.不知道什么语言的恰恰 - Corazon23.嗨嗨恰恰舞曲 - Be Mine24.拉丁舞恰恰音乐 - Cant Rely On You25.拉丁舞恰恰音乐 - September26.流行乐恰恰 - Dance Like A Daddy27.恰恰舞音乐 - Noche Y De Dia28.经典恰恰音乐重做 - Oye Como Va (Energy Mix)29.2017 latin night 3 很棒的一首恰恰舞曲 - You Dont Know Me30.恰恰恰 - You and Me二、恰恰舞曲 1.广场舞恰恰-为你等待-钟明秋（爱无错制作） 2.国标拉丁 拉丁舞恰恰歌曲 3.MC洪磊 快乐嘭恰恰 4.拉丁舞曲恰恰 5.跳出恰恰真情意 6.恰恰 干了三杯酒-刘浩 【疯子制作】 7.恰恰练习舞曲2慢节奏 8.广场舞恰恰-梦里水乡-钟明秋（爱无错制作） 9.拉丁舞曲 恰恰 伦巴 牛仔 Tudo 10.印度恰恰 11.恰恰舞曲 12.恰恰 火辣辣(丁童)推荐 13.请你恰恰广场舞 14.请你恰恰 15.新年恰恰 16.很多人在寻找的拉丁舞恰恰 17.恰恰舞曲 18.的士高 劲歌 dj 舞曲 恰恰 印度恰恰 19.拉丁舞曲 恰恰恰 20.荷东猛士的士高 恰恰恰 21.情人恰恰 22.恰恰激情广场舞 23.拉丁舞曲迪吧 dj 经典恰恰 24.恰恰 傻傻的情歌 25.男人的心(恰恰版) 26.荷东猛士的士高 经典恰恰 27.舞曲 恰恰恰 （Chilly Cha Cha） 28.Vaana Vaana 交谊舞恰恰舞曲 29.恰恰一曲相送广场舞 30.恰恰舞曲 31.请你恰恰 32.蹦恰蹦恰蹦恰恰 33.马上有钱 交谊舞恰恰舞曲 34.爱情恰恰 35.走天涯恰恰广场舞 36.恰恰 37.慢摇 印度 dj 舞曲 恰恰 印度恰恰 38.Lets Vogue 交谊舞恰恰舞曲 39.恰恰 Dj 40.广场舞今生今世爱着三、恰恰激情广场舞 1.英文恰恰舞曲 Get The Party Start播放2.I Need To Know播放3.恰恰练习舞曲1播放4.最炫民族风播放5.英文恰恰舞曲 Angelina播放6.摇摆歌播放7.经典英文恰恰舞曲 Chilly Cha Cha播放8.恰恰练习舞曲2慢节奏播放9.印度恰恰播放10.安吉丽娜11.阿娜答12.心所爱的人13.害我心肝丢三下14.恋爱恰恰15.魔力恰恰16.爱情恰恰17.恰恰恰哦18.恋爱恰恰19.我爱恰恰20.哈恰恰

节目一般分为歌舞、小品、乐器、戏曲、魔术杂技等类型，而歌曲类又分为少数民族歌曲联唱、怀旧金曲联唱、儿歌联唱、戏曲联唱、流行歌曲联唱、民歌联唱等。

晚会节目有哪些类型 如果是年会常用表演形式一般有:小品、歌舞、朗诵、话剧、大合唱几种类型，比较适合大众，既然是公司年会，首先得是跟着公司文化走，且不宜太过严肃。

教育行业的节目，多偏向于文学、师生关系、学生与家长的关系、国家政策、学生展望未来等多种内容情景，节目类型多为诗朗诵、话剧、小品、歌舞等等。

如果是学校里的晚会节目，可以选择的范围就大很多，如流行歌曲、民族歌曲、独唱、合唱、民族舞、古典舞、现代舞、街舞、拉丁舞、民族乐器、话剧等都可以。

在当下的中国社会，能够利用到串词的场合越来越多，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。你知道串词怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇1 卢：下面请欣赏舞蹈班的小朋友为大家带来的精彩表演《爱我你就抱抱我》。 合：掌声欢迎！ 范：张楷你喜欢你的爸爸吗？ 张：当然喜欢啦！因为我爸爸会做饭、会洗衣还会陪我玩呢。 范：你爸爸真好！下面我们一起欣赏小二班的宝贝们表演的《好爸爸坏爸爸》吧。 张：掌声有请！（鼓掌、鞠躬） 先：（边唱边做动作）鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破。你知道他是谁吗？ 张：他就是济公呀！ 先：请欣赏小一班的弟弟妹妹为大家表演的节目《济公》 张：掌声欢迎！（鼓掌、鞠躬） 卢：现如今时尚并非大人的专利，卓艺幼儿园就有一群个性十足，魅力无限，引领流行前线的潮人。 罗：快来看看学前一班的俊男美女带来的时装秀《我最潮》（两人pose） 合：掌声欢迎！ 张：一二三四二二三四 范：你在干嘛呀？ 张：我运动我健康。 范：哦！还是来欣赏中一班健康宝贝们带来的健身操《我健康我快乐》吧！ 合：掌声有请！ 先：小朋友就像一颗种子，充满生气，怀抱梦想。 罗：我们每个人都拥有一双隐形的翅膀， 先：让我们挥动它，放飞梦想，飞向美好的未来。 罗：掌声有请大一班小朋友给我们带来的手语表演《隐形的翅膀》 张：范茵雅，你会玩电脑吗？ 范：当然会拉！电脑虽小，可里面却装着全世界呢！ 张：对呀！电脑可神奇了！就让舞蹈班的小朋友给大家演绎电脑的神奇吧！ 范：掌声请出舞蹈班小朋友的精彩表演《小窗口大世界》 罗：卢善涛，你见过我们卓艺幼儿园的老师跳舞吗？ 卢：没见过。 罗：告诉你吧！我们卓艺的老师，不仅书教的好，舞也跳得好！而且还是热舞哦！ 卢：大家想看吗？（伸麦克风对观众：想） （合）：掌声欢迎老师们表演的热舞《The Boys》 范：（拉着裙子）我漂亮吗？ 张：漂亮！ 范：你喜欢我吗？ 张：我可喜欢你了！ 合：叔叔、阿姨你们喜欢我吗？（摆pose）喜欢的给点掌声吧！谢谢！ 范：掌声欢迎大二班小朋友的精彩表演《我可喜欢你》 罗：范茵雅，你知道月亮是挂在哪里的吗？ 范：月亮是挂在天上的！ 罗：咦？（指着舞台上）你瞧那边有一群猴子在捞月亮呢！ 范：他们到底有没捞到月亮呢？看看就知道了。 合：请欣赏学前二班的故事表演《猴子捞月》 罗：诶呀呀，这小猴子真调皮！ 范：刚看完猴子捞月，现在猴子们又跑去炒瓜了！ 罗：猴子到底是怎么炒瓜的呢，就让大家大开眼界吧！ 范：请欣赏中二班舞蹈《猴子炒瓜》掌声有请！ 先：有一群蒙着面纱的美女迈着轻盈的脚步向我们走来， 张：让我们感受不一样的西方风情。 先：请欣赏学前一班的美女们给大家带来的印度舞《西域风情》 张：掌声有请！ 卢：快乐童年，快乐生活。 罗：我们在卓艺健康成长，开心学习。 卢：此时此刻，我们多想像蝴蝶一样翩翩起舞，追随这美好的童年。 罗：请欣赏大一班给大家带来的精彩表演《化蝶飞》 罗：四年的幼儿园生活，让我们充满自信，充满骄傲。 卢：四年里我们沐浴着卓艺幼儿园老师的爱， 范：沐浴着爸爸妈妈的爱， 张：我们翩翩起舞，舞出我们对幼儿园、对亲人的感激。 合：是你们带给我们快乐，伴我成长，让我们成为快乐宝贝。请欣赏学前二班舞蹈《快乐宝贝》 张：（做手语：让爱住我家）先诚宏看着 先：张煜，你这是在干嘛呢？ 张：我在做手语呢！你知道我刚才做的手语是什么意思吗？ 先：好像一个是爱心、一个是房子。 张：不是房子，是家！让爱住我家。 合：请欣赏大二班小朋友的手语表演《让爱住我家》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇2 1.开场舞：环保节奏乐《We will rock you》 C:矿泉水瓶、易拉罐等废旧物品可千万别扔了，看!它们还有这样的妙用呢。请欣赏环保节奏乐《We will rock you》，表演者：大一、大二班幼儿。 2.小小班情景剧《猫鼠同乐》 A:猫和老鼠是一对公认的天敌，可是，今晚晚上，它们却在一起跳舞玩游戏，这是怎么回事呢?请欣赏情景剧《猫鼠同乐》，表演者：小小班全体幼儿。 3.集体舞《千手观音》 C:05年春晚一等奖舞蹈《千手观音》，给大家的印象应该是相当深刻的，我园的孩子们也排练了舞蹈《千手观音》，让我们一起来见证她们是不是也一样的出色。 B:请欣赏幼儿集体舞《千手观音》，表演者：华冬晴、肖慧晴等。 4.小一班舞蹈《水果谣》 B:一群水果娃娃马上就要上场了，请欣赏舞蹈《水果谣》表演者：小一班陈秋彤、方玲铭等。 5.相声《吹牛》 D:请欣赏相声《吹牛》，表演者：欧文、高跃嘉、魏琪越、何家敏。 6.中二班舞蹈《西班牙斗牛士》 D:请欣赏舞蹈《西班牙斗牛士》，表演者中二班：单易、朱家琛等。 7.大二班印度舞 D:刚刚欣赏完来自西班牙的舞蹈，接下来让我们走进另一个国家：印度，请欣赏印度舞《快乐的跳吧》 B:表演者大二班:齐逸鸣、金慧玲等。 8.小二班舞蹈《妈妈亲，老师亲》 B:在幼儿园里，老师就像妈妈一样爱护着所有的孩子们，请欣赏舞蹈《妈妈亲，老师亲》， D:表演者：小二班孙家楠、唐鑫灵等。 9.中一班街舞《sorry sorry 》 C:接下来请欣赏街舞《sorry sorry》，表演者：中一班姜子恩、连若彤等。 10.小段舞蹈班《春晓》 B:春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。请欣赏舞蹈《春晓》， A:表演者：小班舞蹈班曾怡林、陈露等。 11.教师独唱《东西南北兵》 D:请欣赏教师独唱《东西南北兵》，表演者：刘菊红老师 12.大一班舞蹈《向国旗敬个礼》 A:我园在齐唱红歌的同时也排练了大量的爱国舞蹈，接下来请欣赏舞蹈《向国旗敬个礼》， B:表演者：大一班徐一诺、刘悦等。 13.中二班歌伴舞《荷塘月色》 C:《荷塘月色》是前段时间非常流行的一首歌，我们幼儿园的孩子们唱得也非常好哦，接下来就请大家欣赏歌伴舞《荷塘月色》， B:表演者：中二班周宇涵、张琳析、史雨禾、朱筱璐、黎钰莹、王昊鹏等。 14.小段舞蹈班《爱我你就抱抱我》 D:请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》，表演者：小班舞蹈班方若瑜、陈亦欣等。 15.大一班舞蹈《我给地球洗个澡》 B:大家生活的地球环境真是越来越差了，我们小朋友都非常着急，真想去给地球洗洗澡。请欣赏舞蹈《我给地球洗个澡》， D:表演者：大一班林希文、程丁磊等。 16.大二班舞蹈《小小女兵》 D:刚才欣赏过了大一班的舞蹈《向国旗敬个礼》，接下来请欣赏舞蹈《小小女兵》， B:表演者：大二班刘婷、李欣等，指导老师：汪小艳。 17.中一班英语童话剧《小熊过生日》 A:小熊要过生日了，都会有哪些小动物来为他庆祝生日呢?请欣赏英语童话剧《小熊过生日》， C:表演者：中一班王贤哲、邹楚豫等。 18.小二班舞蹈《快乐儿歌》 C:小二班的小朋友们把他们最喜欢的儿歌用舞蹈的形式表现出来了，请欣赏舞蹈《快乐儿歌》， A:表演者小二班:徐梓萱、王语涵等。 19.口语班武术：弟子规 D:弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信。本次我园将国学与武术巧妙地结合起来了，请欣赏武术《弟子规》。 B:表演者武术班和口才班的小朋友。 20.小一班舞蹈《阳光沙滩》 B:游泳圈、比基尼、蔚蓝的海水、金黄的沙滩，多美的景色呀。请欣赏舞蹈《阳光沙滩》， D:表演者小一班郭梓俊、任景怡等。 21.大班舞蹈班《竹篮子响起来》 B:请欣赏舞蹈《竹篮子响起来》，表演者大班舞蹈班李宜洁、连若潼等。 22.教师《俏花旦》 D:在这个特殊的日子里，我们最亲最爱的老师也来为我们助兴了，请欣赏教师舞蹈《俏花旦》， 表演者：欧彩鹏、赵莉等。 23.大二班舞蹈《我和奶奶比比赛》 D:在跳舞方面，大家觉得是爷爷奶奶们厉害，还是我们小朋友厉害呢?请欣赏舞蹈《我和奶奶比比赛》表演者：大二班王宝旭、陈思羽等。 24.小三班亲子舞蹈《大风车》 D:小三班的爸爸妈妈们非常爱他们的宝宝们，每晚都抽空和宝宝们排练亲子节目呢，在这里先谢谢他们：爸爸妈妈，你们辛苦了。 A:请欣赏亲子舞蹈《大风车》，表演者小三班的爸爸妈妈和小朋友们。 25.大段舞蹈班《甩葱舞》 A:最近网上流行着一支特别有意思的舞蹈《甩葱舞》，可有意思了.我园的小朋友们也会跳了，请大家留意他们手上的道具哦.请欣赏舞蹈《甩葱舞》，表演者大班舞蹈班陈乐桐、陈雨薇等。 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇3 姚：每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。让我们带着老师的祝福，一起走向美好的起点。 请欣赏教师舞蹈《吉祥》 (主持人上)林：感谢老师们为我们献上的精彩节目，为我们拉开了毕业典礼演出的序幕。 李：请欣赏大班舞蹈班带来的舞蹈《honey，honey》(李走) 姚：动感十足的舞蹈，把我们幼儿园最小班的小朋友也吸引来了，爸爸妈妈，你们看，他们来了----请欣赏星星一班带来的舞蹈《我是小青龙》。(姚走) 林：(歌曲：喜羊羊)嗯，雅琦，你知道这是什么歌吗?谢：当然知道了，喜羊羊和灰太狼呀， 林：对了，今天我们月亮2班的小朋友准备了童话音乐剧，请欣赏：《喜羊羊和灰太狼》。(林走) 苏：哇，看到了这么精彩的喜羊羊和灰太狼，are your happy 雅琦? 谢：当然啦，今天我们阳光2班的哥哥更开心呢?请看他们带来的《happy baby》吧。(谢换衣服) 苏：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知?呵呵，我就不念下去了，还是让我们星星2班小朋友给我们带来的《古诗新唱》带你们去感受一下吧，请欣赏：星星2班的《古诗新唱》 苏：哎，宣平，你怎么穿上武术服啦?我们还在主持节目呢? 李：苏老师，哥哥姐姐毕业了，我们武术班也要给他们加油呀! 苏：好，不如你先去准备一下吧，是的，中华武术源远流长，是国粹，国技，也称为功夫，其内容丰富，形式多样，集搏击，表演，健身，娱乐为一体，注重人的内外兼修，刚柔并济的一种世界性运动，也是风靡全球的功夫电影的基础。本园武术队从开园以来一直取得非常优异的成果，下面请欣赏，武术兴趣班带来的武术表演《 功夫小子 》 接下来将会欣赏到的是武术提高班的学员和我们教练团(深圳武协，鹏武堂辅导中心的教练给我们带来的魅力武术。 姚：今天除了武术班带来的精彩表演外，我们舞蹈兴趣班的小班的小朋友也准备了一个来自印度的舞蹈《咚吧啦》送给大家的，掌声欢迎。 林：看到武术班小朋友在台上风姿卓越的样子，阳光三班的小朋友们也忍不住要露一手了，请欣赏阳光3班带来的舞蹈《上学堂》 家：一个温暖，充满爱的地方，也是每一个人心灵的港湾，但愿我们在场的每一个家庭都充满和谐与爱，下面请欣赏月亮1班带来的手语，《我爱我家》。 姚：每一个早晨都是新的开始，它是清新的，它是充满希望的，它是动感的，为什么这么说呢?下面请您欣赏到的舞蹈就会告诉你，请您欣赏舞蹈太阳1班带来的舞蹈《动感早晨》 苏：幕后(花儿欣欣绽蓓蕾，忘不了春风的爱抚。幼苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露，老师，您就是春风和雨露，为我打开知识的宝库。) 李：谢谢您，在这里，我们有一颗感恩的心，我们永远记在心中。请阳光3班的小朋友带来的三句半：《感恩记心中》 林：每个人听到这首歌都会想起来一起跳跳，我相信您已不例外，它就是我们的《nobody》，请欣赏月亮3班带来的舞蹈《nobody》! 姚：在爸爸妈妈的童年，一定也唱过不少令人难忘的老歌，今天就让我们跟随阳光1班的小朋友一起用舞蹈带领你们回到金色的童年。请欣赏：舞蹈《丢手绢》 谢：下面请欣赏由大阳(二)班小朋友带来的打击乐舞蹈《花束地毯》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇4 丁：下面请赏xx幼儿园学前班家长给我们带来的《献给妈妈的歌》 丙：x老师我们的才艺展示了，那现在我给大家展示展示我的数学才能好吗？ 乙：我们还是先来学学王园长教我们怎样快快算吧。下面请看王园长给我们带来的《快快算》。 丁：我们渴望快乐的童年，希望自己生活在美丽的`童话世界里。x老师你看过童话剧吗？ 甲：没有啊。那我们一起去看吧。下面请欣赏xx幼儿园大班小朋友为大家带来的《蒙氏阅读童话剧》 乙：（丙在洗衣服）xx你在干嘛呀？ 丙：我在洗衣服呀，你看我有一双多能干的小手啊（把小手摇一摇）。 乙：下面请欣赏xx幼儿园给大家带的舞蹈《一双小小手》 丁：（纸杯做的手表）x老师你手里拿的是什么东西好漂亮啊，把它送给我吧。 甲：还是你自己动手做吧，很简单的，它是用废纸杯和卡纸做的哦。我们可以把一些我们不用的废旧物品，做成漂亮的环保手工作品，而且我们还可以做时装哦。 丁：下面请欣赏xx幼儿园学前班小朋友为大家带来的《环保时装秀》 甲：我们的小朋友多才多艺，但我们的老师也给我们带来了精彩的藏族舞蹈。 丁：下面请赏xx幼儿园的老师们给大家带来的舞蹈《吉祥谣》 丁：我们毕业了！我们毕业了！毕业证上留下了我和好伙伴的笑容。当我想起你们的时候，我会打开毕业证，幸福的童年就立即展现眼前！我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。 甲：下面请幼儿代表到前排来领取毕业证书。请王园长、李副园长和副园长为小朋友颁发毕业证。 乙：在这特殊的日子里，面对着对自己养育之恩的父母，面对着培育自己的老师和阿姨，我想你们一定也有很多话想说！让我们一起来倾听孩子临别前的心声吧！请小朋友代表xx小朋友讲话。大家欢迎！请小朋友代表xx小朋友讲话。大家欢迎！ 丙：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！ 乙：下面xx幼儿园学前班的小朋友带来的歌曲《老师，再见了》 甲：情谊是火，融化了人生的冰；情谊是水，灌溉了渴的禾；情谊是风，吹走了心灵的尘；情谊是雨，滋润了心田的花。忘不了你，亲爱的忘不了你，亲爱的小朋友们，离别的帷幕即将落下，让我们共同演绎一曲《感恩的心》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇5 沈：孩子们，在这个悄然而至的夏季，我挥动着手，远远地向你们告别。你们是雏燕已练硬了双翅，要飞向远方;是嫩芽已破土而出，要形成一个生命的新历程，所以这是一个欢庆的节日，请欣赏大二班的舞蹈《欢庆锣鼓》。 A：欣赏完了精彩的舞蹈，让我们来欣赏小班小朋友的独唱《辣妹子》。 B：哎。你喜欢解放军叔叔吗? A：当然喜欢啊!我总是想，要是有一天我也能穿上那迷彩服那该有多好啊! B：我告诉你，今天呀，来了一群身穿迷彩服的小兵，可神气了! A：是吗?快把他们请出来吧! B：请欣赏中一班表演的舞蹈《迷彩》 沈：欣赏完了中班小朋友精彩的表演后，请欣赏大二班黄烨文小朋友的二胡独奏 沈：哎。你还记得老师以前给你讲过的《白雪公主》的故事吗? A：当然记得呀，小班的时候，你经常给我们讲《蓝精灵》、《黑猫警长》还有好多好多故事呢!那时候我们听了故事经常想要是我们也能变成故事里的人那该多好呀! 沈：请欣赏小二班的舞蹈《可爱的蓝精灵》 A：谢谢小妹妹精彩的表演，让我们把掌声送给他们。 B：请欣赏大一班小朋友表演的《喜庆秧歌》 A：看了大一班小朋友的精彩表演，我们大二班的小朋友也跃跃欲试了，请欣赏大二班陈袁张小朋友的独唱《从头再来》。 沈：我们都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃。 B：蓝蓝的天上也有个家，谁是爸爸，谁是妈妈呢请欣赏中二班张辰懿小朋友为我们带来的《蓝蓝的天上有个家》。 沈：小朋友，还记得你第一次入园的时候，拖着长长的鼻涕，迈着不稳的脚步，哭着闹着向我走来的情景吗?那时的你们是一个不折不扣的小毛孩。 A：记得，我怎么会忘记那一天呢，可是，经过老师三年的辛勤培育，我们已经长大了 B：如今的我们干净整洁、步履轻盈，而且还学会了跳舞呢。 A：请欣赏大一班的徐茔小朋友为大家带来的拉丁舞表演。 B：哇，徐茔的舞真是跳的太我想下面的小朋友一定都很羡慕她吧! A：对呀，你看小班的小妹妹也毫不示弱，请欣赏小一班的舞蹈《小豆豆》 沈：感谢小班小朋友的精彩表演，接下来请欣赏大一班的热舞《动起来》 沈：亲爱的大班小朋友们，今天你们戴上美丽的红花，明天你们带上鲜艳的红领巾，我们热烈欢送你们，请听中班小朋友准备的诗朗诵《欢送大班哥哥姐姐》 A：接下来请欣赏大二班的舞蹈《晒太阳》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇6 大班器械操 a：别看我们年纪小，我们还会跳操呢 b：跳操是不是很累很苦呀? a：学本领都需要一个辛苦的过程。 b：哦，这就是先苦后甜吧! a：请欣赏大班器械操。 大一班舞蹈《幸福快车》 c：灿烂的笑容欢乐的心。 d：五彩的灯光兴奋的脸。 c：在童年的记忆中装满了七彩的梦， d：纯真的友情是童年美好的记忆。 c：接下来请欣赏大一班章心怡小朋友表演舞蹈：《幸福快车》 d：大家掌声有请! 大二班讲故事《阿里巴巴和四十个大盗》 a：阿里巴巴发现了一个大宝藏，里面有好多的宝物。 b：太棒了!还有什么呢? a：让我们一起来聆听大二班张政宇讲故事《阿里巴巴和四十个大盗》 b：大家掌声有请! 大二班张均渤小提琴《小星星》《很久以前》 c:，你见过小提琴吗? d：当然见过啦!小提琴发出的优美的旋律真好听。 c：下面让你饱饱耳福吧，请欣赏有大二班张均渤小提琴《小星星》《很久以前》 d：大家掌声有请! 大一班林子皓、丁莎珊双人舞：《回来吧!》 a：带着六月的鲜花，披着六月的阳光， b：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱; a：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月， b：这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长! a：请欣赏大一班林子皓、丁莎珊双人舞《回来吧!》 幼儿歌曲串烧 a：你知道这个学期我们举行了卡拉ok比赛 c：当然知道啦!他们个个都是唱歌能手呢 a：他们有要给我们带来一个精彩的表演呢 c：太棒了!快请他们出场吧。 a：请大家欣赏由于林梓涵、章博雅、季玮程、王瀚坤小朋友带来的《歌曲联唱》 大二班张怀舟讲故事《大嗓门和马》 c：假装很大声的唱歌 d：太难听了!不要再唱了 c：你太不懂艺术了。 d：我是不懂，但是声音太大会影响到别人的。让我们一起来听听故事《大嗓门和马》 c：掌声有请大二班的张怀舟小朋友 大一班张润歆亲子朗诵《绿色的和灰色的》《环保魔法师》 a：你的爸爸妈妈会唱歌、跳舞吗? b：当然会拉!我的爸爸妈妈是最棒的! a:今天大一班张润歆的妈妈要一起带来诗歌朗诵《绿色的和灰色的》《环保魔法师》 大一班王景浩街舞《洗刷刷》 c：弹去五月的风尘， d：沐浴着六月的阳光。 c：我们的生活多么幸福， d：我们的劳动也充满欢乐。 c：请欣赏大一班王景浩小朋友街舞《洗刷刷》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇7 胤和：下面请舞蹈社团的小朋友带来的， 舞蹈《小路银弯弯》 成成：谢谢舞蹈社团小朋友的精彩表演， 下面请果果三班为我们带来的情景剧表演《守株待兔》 屠画：三年前，我们迈着蹒跚的步伐，是老师轻轻接过我们的小手，三年后的站在这里的还是我们，但是我们长大了。 请欣赏果果二班带来的诗朗诵《我长大了》 胤和：谢谢果果二班小朋友的表演，下面请欣赏时装秀《霓彩飞扬》 成成：我们在幼儿园学了很多经典课程，如三字经、弟子规、千字文等 屠画：是的，我们不仅学了经典，还要把经典运用到生活中去 胤和：下面请欣赏国礼剧场的小朋友为大家带来的《叶鹦使楚 》 屠画：谢谢国礼剧场小朋友的精彩表演， 成成：童年是美好的，让我们永远记住这里，记住这里所有的一切， 下面请我们亲爱的老师为大家带来的歌曲《童年》 屠画：感谢老师用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。 成成：感谢老师让我们懂得了许多做人的道理、学到了许多本领， 胤和：让我们举起双手，用掌声表达我们的心声。 屠画：下面请果一班为我们带来的歌表演《感恩的心》 成成：让我们怀着感恩的心，真诚的向老师们说一声："老师您辛苦了" 胤和：我们不想离开老师， 屠画：但我们必须离开幼儿园， 成成：因为我们的学习旅程又将开始 胤和：今天我们毕业了，明天就要上学校， 成成：等我带上红领巾，再来向您问个好! 屠画：下面让我们一起高唱《毕业歌》 　　幼儿园大班毕业典礼舞蹈串词 篇8 b：让我们共同迎向朝阳，拥抱美丽的太阳。请欣赏舞蹈《迎向朝阳》。 a：眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，我们的眼里都是一幅最纯真的风景！ b：我们都有一双美丽的大眼睛，我们的眼睛最真实，也是最动人的。 a：我们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自己的快乐与高兴。下面请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。 a：今天是毕业晚会，幼二班的小朋友想给大家一个惊喜。 b：什么惊喜呢？ a：她们要给大家变一个小小的魔术。 b：好啊！好啊！请欣赏《魔法小达人》下一个节目请准备。 a：他小小年纪，却聪明勇敢，他急中生智，砸缸救人。让我们记住这个可爱的孩子，一起重温砸缸救人的故事吧请欣赏由大班女孩子表演的《司马光砸缸》。下一个节目请准备。 a：在成长的过程充满着快乐，也包含着艰辛，在我们成长的道路上。 b：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶妈、尊敬的老师们，是你们付出了许许多多，瞧！他们来了。幼二班的男孩子用《小男孩》这个舞蹈，告诉大家我们已经都是勇敢的小男孩。 8、每位父母都是孩子的好榜样，接下来请我们的小朋友和妈妈为我们表演一个非常精彩的节目《圈圈圆圆》。 b：所有的节目都需要小朋友们齐心协力的配合才能演好， b：悄悄话，儿时纯真的歌；悄悄话，童年开心的果。请欣赏幼一班小朋友给我们带来的舞蹈《悄悄话》。幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望 a：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文？ b：《弟子规》是古代文学史上的一颗璀璨的明珠 a：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多深刻的做人道理 b：让我们在学中做， 在做中学，让我们与经典同行，与圣贤对话！ a：请欣赏舞蹈《我学弟子规》，感谢小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太精彩了。

1.学习幼儿舞蹈基本功要注意什么 答：给幼儿排练确实与大人不同，要用他们的语言让他们能懂的话去进行。模仿是第一位。因此要求老师把动作准确的模仿到位，以便孩子一看就懂。在模仿过程中加上语言。比如你说到送胯，送胯这个词对幼儿不适宜。因为送胯有各种各样的，我不知道你指的是哪种风格的送胯？在动作中，你可以说把胯顶出去、顶到哪个方位。比如用儿童的话说，吸腿就说用膝盖去找胸；比如双方朝天？你就说两个手朝天举、胳膊找耳朵、后背就可以直立了等等。不同的动作有不同的解释，总之要让儿童明白。问：请问于老师：舞蹈教学对教师的语言表述有什么要求吗？ 答：一、准确：无论讲解还是传递知识，教师的准确性最重要。二、生动：生动的语言可以唤起孩子的兴趣，从而减少舞蹈训练中的痛苦部分。语言要做到：1、精炼：教师的话要尽量准确、简单，不能啰唆，否则孩子的兴趣就会降低。2、亲切：教师的语言要生动，形象不能过于严厉，过于生硬，孩子易产生抵触情绪和逆反心理，所以老师要有耐心。3、身授：老师要全面示范，待孩子熟悉后可以逐步简化动作示范，最后让幼儿自己完成动作。 问：幼儿学习舞蹈基本功应该要注意些什么？ 答：幼儿是在发展身体的阶段，因此在训练当中应该注意孩子的骨骼的生长，肌肉的发育等等。少年儿童的训练，不应照搬在幼儿的身上。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简单柔韧性的练习。比如坐在地面上划划小船；做做小元宝，趴地上做小燕子飞；躺在地上做做腿的延伸和勾绷。大量的舞蹈训练应该在幼儿舞蹈作品中以正确的舞蹈动作姿态来训练孩子。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈姿势。一头、一足都应该有准确的误导姿态以达到训练的目的。 问：请问教幼儿舞蹈的方法有哪些？ 答：教幼儿舞蹈可以采取以下方法，1）启发法：让幼儿自己想象，自己表现；2）示范法：教师完整或部分难点动作师范，引导幼儿仔细观察；3）练习法：让幼儿自己做动作，教师指导；4）分解组合法：把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合；5）观察模仿法：教师作师范，幼儿跟学；6）游戏法：用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学；7）个别教学法：对幼儿进行个别教练，因材施教；8）讲解、提示、口令法：用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。 问：有些孩子不愿意动，总是做在那里不说话，那么如何培养孩子对舞蹈活动的兴趣和积极性？ 答：首先要看教学内容是否符合孩子的特点，如果是普及的舞蹈我们应该选择小的儿歌，让孩子边唱边说边跳。小班的话更应该以律动为主，这样就能启发孩子的兴趣。当然有个别的孩子不愿意学舞蹈，那么也要尊重他的个性发展，也许他喜欢美术和运动，那么由他自己选择。2.学习舞蹈需要哪些基础 (1)动态性 舞蹈是人体动作的艺术，舞蹈作品所反映的社会生活内容，所表现的人物思想感情和丰富的内在精神世界，都是通过人体动作的舞蹈语言进行展现和描绘的。动作的停止，就意味着舞蹈作品的结束或舞蹈艺术本身的消失。由于人的舞蹈活动是在一定的空间和时间内进行，舞蹈的动态性表现在两个方面：在空间的范围内呈现为舞蹈的造型性；在时间的范围内呈现为舞蹈的节奏性。①直觉性 舞蹈形象是一种直观的艺术形象，它是主要通过人们的视知觉器官（眼睛）来进行审美感知的。这个直觉性的特点，就规定了在舞蹈作品中所要表现和说明的一切，都必须通过艺术形象直接地表现出来，即使是表现舞蹈中人物比较复杂的思想感情活动，一般也不用语言（包括配歌、伴唱等），同样必须用人物的行动和动作直接地表现出来，才能使观众理解。②动作性 舞蹈动作是最基本的元素。一个舞蹈作品塑造的艺术形象是否鲜明、生动、具有强烈的感染力，首先取决于舞蹈动作，特别是主题动作的选择与运用是否准确恰当。舞蹈动作大致可分为三类：表情性（表现性）动作、说明性（再现性）动作、装饰性联结性动作。舞蹈从其最单一的姿态开始，到一个舞句、一个舞段的组织；从一个小型舞蹈到一部大型舞剧的形成，都是在相同动作上重复、发展、变化，不同动作的衔接、配合、交替呈现，表现性动作，说明性动作、装饰性联结性动作的有目的组合的运动过程中发展完成的。所以动作性是舞蹈艺术最基本的特性。 ③节奏性 节奏是构成舞蹈艺术的要素之一。任何舞蹈都是有节奏的，没有节奏便没有舞蹈。节奏是人们对时间的一种知觉，它是客观现象的延续性、顺序性和规律性的反映。节奏一般分为内在节奏和外在节奏两种。内在节奏是人的各种情绪和情感在人的肌体内部所引起的各种内在节奏的发展变化。外在节奏，又可分为听觉的节奏和视觉的节奏。听觉的节奏，是听觉对象在时间上作有规律的变化，如音的高低、长短、强弱、快慢等。而视觉节奏则是视觉对象在空间上作有规律的变化，如线条的由短而长，形体由大而小、高低相间、曲直有序等。 在舞蹈中，节奏一般表现为舞蹈动作力度的强弱 、速度的快慢和能量的大小。相同的动作，由于节奏的发展变化 ，就可以表现出 不同的情绪和情感，体现出不同的、丰富的内容。 ④造型性 舞蹈的造型性，是使舞蹈动作具有美感形式的最基本条件和主要的因素。所谓舞蹈是“动的雕塑”和“活的绘画”，就是强调舞蹈应当具有造型性的艺术特点。舞蹈造型性包括两个方面内容：一是指人体动作姿态的造型；一是指舞蹈队形、画面的造型（即舞蹈者在舞台空间的运动线条和相对静止画面，亦称舞蹈构图）。（2）抒情性 舞蹈是一种表情艺术，抒发人的主体情思是它的艺术特长。用语言或其他艺术表现手段所难以表达的人们的强烈情感和内在精神世界，往往只有舞蹈才能予以充分的表现。舞蹈善于抒情，要充分发挥和调动其内在的表现力，做到“在抒情中叙事”“在叙事中抒情”，使叙事和抒情达到完美的结合和高度的统一。 （3）综合性 舞蹈从它产生的初始阶段就离不开音乐、诗歌、美术等因素。舞蹈艺术发展到已经成为一种高度综合性的表演艺术形式，它的本体构成与音乐（节奏）、美术（造型）、诗歌（情思）和戏剧有着非常密切的关系，舞蹈是一种时间性、空间性的综合性艺术。随着舞蹈艺术的发展，各种艺术都融合与舞蹈艺术之中，这又极大地增强和丰富了舞蹈艺术的表现力，促进了舞蹈艺术向更高的层次发展。直观性、动作性、节奏性构成了舞蹈形象的直观动态性特征，这是舞蹈艺术在物质外化形态方面的体现；舞蹈的抒情性特征，是舞蹈艺术在内在本质属性方面的体现；综合性的特征则是舞蹈艺术展现方式特点的体现。这些构成了舞蹈艺术的基本特征：以人的身体动作为主要表现手段，并综合了音乐、美术、诗歌（文学）、戏剧等艺术形式，以具有节奏性和造型性的直观的动态的舞蹈形象，表现人的情感，反映人类社会生活的一种艺术。3.幼儿在学习舞蹈时应该注意哪些内容 很多家长为了锻炼孩子的身体或者培养孩子的气质，从小就让孩子选择少儿拉丁舞培训，而对于幼儿在学习舞蹈基本功方面，出于孩子年龄小的问题，我们都是需要注意一些方面的问题，但是具体我们要注意哪些问题呢？接下来就为大家讲述一下. 幼儿是在发展身体的阶段，因此在少儿舞蹈培训当中应该注意孩子的骨骼的生长，肌肉的发育等等。少年儿童的训练，不应照搬在幼儿的身上。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简单柔韧性的练习。比如坐在地面上划划小船；做做小元宝，趴地上做小燕子飞；躺在地上做做腿的延伸和勾绷。大量的舞蹈训练应该在幼儿舞蹈作品中以正确的舞蹈动作姿态来训练孩子。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈姿势。一头、一足都应该有准确的误导姿态以达到训练的目的。4.介绍一些舞蹈知识 舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨，在城市的街心公园，一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭"秧歌"、有的跟着节奏鲜明的音乐跳"迪斯科"、还有的人在优美的旋律中跳着自编的"健身舞"；晚间，在剧场可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出、也可以到舞厅或联欢会去跳交谊舞；节日期间还可以在一些公园等旅游点举力的"游园花会"看到各地的民间舞蹈表演；如果有兴趣和需要、你还可以到各种舞蹈训练班学习芭蕾舞、民间舞、国标舞……来提高自己的舞艺。用简明的话来说，舞蹈是一种人体动作的艺术。这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。舞蹈·特性艺术是人类审美活动的大家族，它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的，但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现，而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想，对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。在社会的历史发展中，人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。文学的物质载体是语言、文字；美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩，它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型；音乐的物质载体是声音；戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动（表演活动），除舞剧外，主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上，用电光在银幕上放映出来；曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。杂技和舞蹈有着共同的物质载体--人的身体是其主要的艺术表现工具，多数杂技品种和舞蹈一样，是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。杂技也是一种表演艺术，演员也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，一般不具有情节事件，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。杂技具有更多的观赏性和娱乐性。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中，以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提，或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧，而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发，那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，或是缺乏艺术的完整性，而陷于失败，舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演，而丧失了舞蹈艺术的基本品格。舞蹈·起源据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。在远古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。以后由各种声音发展成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变得灵巧起夹，又诞生了绘画和雕刻。随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。舞蹈作为一种最古老的艺术，它的源头来自哪里呢？我国古代和古希腊的神话传说中说，人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。我们知道，古代的先民，对神和人的概念的理解，并不像现代的人分得那样清楚。那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是对于人类作出大较大贡献的人，都看成是神的化身，或是能通神的人。我们知道，各种各样的神都是人根据自己的影象为基础，经过想象而创造出来的。是神创造了舞蹈，归根结底也就是我们人创造了舞蹈。人又是如 何创造了舞蹈呢？有的学者认为，人由模仿的本能，舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。5.大家对幼儿舞蹈的看法 舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力。我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时，都会手舞足蹈来表达自己的情感。舞蹈这一直观性可感性很强的艺术，符合孩子们身心发展迅速，天真活泼，好动好奇，模仿性强的生理心理特点，这也使舞蹈成为千百万儿童最喜欢的艺术活动之一。通过近些年的工作探索，作者发现舞蹈不仅可以培养幼儿健美的身体姿态，培养动作的协调性和准确的节奏感，还能发展思维 和情感，培养孩子自信心，使其在意志品质等方面得到全面的发展。下面本人就幼儿舞蹈技能培养的基本注意点、培养目标、方法和途径、成果分析与反思等几方面来对近些年的舞蹈教学经验作出小结。 一、幼儿舞蹈技能培养的基本注意点 幼儿来青少年宫参加培训的群体基本为5―6岁的幼儿，伴随着生理上的发育和成长，已基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。在这一年龄阶段，对幼儿施以舞蹈技能培养，要坚持以下三个原则： 其一，应增加了地面动作练习和适当的技巧训练，来加强幼儿身体素质，锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性。在动作上适当强调一定的技术、技巧难度，注意培养训练肩部的开度，胸腰、中腰的软度、力度，胯部、膝盖的开度，脚腕、脚背的力度及灵活性。其二，舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。其三，由于孩子所处的家庭环境不同，有的家庭的家长音乐素质好，又重视对孩子各方面能力的培养，孩子的舞蹈能力就可能显得强。有的家庭家长素质不太好，对孩子的培养不太重视，孩子的舞蹈能力就可能显得弱。孩子的个性也导致舞蹈能力的强弱，个性外向型的孩子舞蹈能力显得强，个性内向型的孩子舞蹈能力显得弱。种种原因导致孩子舞蹈能力的不一样。5-6岁幼儿舞蹈能力培养要突出因人施教，注重个别培养。对能力弱的幼儿降低动作难度，对能力强的幼儿采取一定的方式（如参加舞蹈兴趣活动等），并适当加大动作的难度，这样使两种不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和发展。二、幼儿舞蹈技能培养的目标、方法和途径 分析幼儿实际情况，确立明确的训练总目标，分阶段的并按计划实施。 舞蹈技能培养应以促进孩子全面发展为指导思想，并为全面发展准备条件。制定“让幼儿接受舞蹈艺术熏陶，以塑造幼儿健美体态，掌握幼儿舞蹈技能，培养幼儿舞蹈和创编舞蹈的能力，以促进幼儿身体健康成长。”的总目标。作者又根据舞蹈教学自身的内容特点和幼儿的接受能力，个性特点对总目标进行了分阶段的培养。 （一）根据5-6岁幼儿的动作发展特点，把舞蹈培养目标分解成若干个分目标，目标之间互相联结，由易到难，具有多样性、顺序性和阶段性。1、第一阶段（5岁半）我们以基本形体训练，节奏训练，律动训练为教学目标，通过训练使幼儿有舞蹈的正确姿态和随着节奏正确优美的做律动的能力，为塑造幼儿健美的体态良好的舞蹈基础打好基础。 2、第二阶段（6岁）由于幼儿已有舞蹈的基本技能，此时可进行各种儿童舞蹈动作及方位训练和群体间协调集体舞训练，通过学习，丰富舞蹈的语汇，感知方位，为参与创编群舞打好基础。3、第三阶段（6岁半）由于6岁的幼儿情感由情感认知向情感体验发展，因而这一阶段的目标为：学习西洋舞蹈，学习队列、造型。参与思想性、教育性、艺术性较强的群舞创编，高级的情感体验训练等。（二）根据幼儿接受能力和个性特点，对他们采用分层次舞蹈训练。在课堂教学中，安排每周两次的教学时间。主要开展形体训练、音乐节奏练习、各族少儿舞蹈练习、现代少儿舞蹈小组合、及幼儿参与创编舞蹈训练活动。 1、创立良好的幼儿舞蹈学习环境，引导幼儿步入舞蹈艺术美的殿堂。幼儿舞蹈的学习环境是指按幼儿身心特殊需要而组织起来的环境，我们从两个层面上对此加以考虑。第一，创身一个充满文明，健康而美好的物质环境。这是一种有形环境，主要是两边装上基训用的把杆和明亮的镜子。我们用青少年宫作为幼儿舞蹈训练的地点，并经常展示一批优秀的幼儿舞蹈作品和有关的图片，这样可以加强幼儿对舞蹈艺术美的直接感受，在美的环境中愉快的学习，从而激发他们对舞蹈学习的兴趣。第二，创设一个充满爱心想出融洽的人际社会环境，这是一种无形的环境，主要指我们的老师合作，友好的共同教学与相处。心理学研究证明，人的情感分为情感知觉和理智知觉，当这两种知觉到达完全协调时，人的思维才最活泼，想象才最丰富，记忆力才最强。幼儿的特点往往是情感外露并支配理智，情绪容易波动，在幼儿舞蹈训练中，建立良好和谐的师生关系及教师紧密团结合作的气氛影响孩子，使孩子能在一个充满爱的氛围中，充分地把体验舞蹈的感觉表现出来。这样才能使幼儿产生愉快的情绪，提高参与舞蹈教学活动的活动性和积极性，两种环境的结合，激发幼儿参与舞蹈学习的兴趣。2、。