分类实用舞蹈-分传统,流行两类.需自己亲临参与,具有参与感.传统实用舞蹈宗教舞蹈西洋古代宫廷舞-公元1100年代-公元1900年代流行实用舞蹈流行交谊舞-主分快,慢,3,4步。中国解放前1949年达到高峰,文化大革命期间被禁止,20世纪80年代恢复,又重新大流行20年,目前在年轻人中已逐渐被迪斯科等新的舞蹈形式所取代。吉特巴(水兵舞)土风舞-历久弥新,参与之舞者具怡情,健身,交友之三大实用性。国际土风舞公元800-迄今妈妈土风舞秧歌舞霹雳舞迪斯科-一种现代舞街舞表演舞蹈-亦分传统,流行两类.看别人跳,成就别人,成就归舞者,观者难具参与感.舞者更有来自观众之心理压力.传统表演舞蹈东洋古代宫廷舞含日本德川,江户幕府及高丽时期中国古代宫廷舞公元前1000-公元1910古典芭蕾舞民族舞蹈流行表演舞蹈-电子媒体兴起后该领域已受压缩.现代芭蕾舞中国近代样板舞公元1966-公元1977儿童舞蹈国际标准交谊舞,即体育舞蹈爱尔兰踢踏舞西班牙弗拉明戈舞阿根廷探戈舞巴西桑巴舞夏威夷草裙舞阿拉伯肚皮舞现代舞舞蹈dance以人的形体动作创造形象、表达感情的艺术。人类最古老的文化现象,最古老的艺术形式之一。从广义上说,凡是借助人体有组织有节律的运动来抒发情感、表达思想的都可称为舞蹈;至于表演的舞蹈艺术,指的则是以经过提炼的典型动作,鲜明的舞蹈形象,结合音乐、诗歌、戏剧、美术 、杂技等反映社会生活的综合性艺术。舞蹈艺术包含舞蹈表情、舞蹈节奏和舞蹈构图3个基本要素。节奏是舞蹈的时间因素,构图是它的空间因素,舞蹈表情不只是指表演者的面部表情(这当然也很重要),而更重要的是结合节奏(时间)、构图(空间)的造型表情,主要通过舞蹈动作的力度、速度和幅度来体现。这3个要素相互结合、相互作用 ,形成了舞蹈艺术独特的表现形式。发展简史 在人类最原始的劳动生活中,就孕育了舞蹈。动作和节奏同劳动是密切相关的,不论哪一种劳动,人的手和脚总是要运动的。手用以拍打,脚用于踩踏,连续重复这种运动,就会产生某种节奏。节奏形成规律,就产生了舞蹈,有时还伴以呼喊或击打木棍石块。在原始社会,舞蹈具有全社会性。人类处在组织散漫和不安定的状态下,需要一种社会感应力才能团结起来。舞蹈就是产生这种感应力的重要手段。不论狩猎还是战争,整个部落必须一起行动,舞蹈就成为共同行动的一种号召和激励。图腾不仅是原始部落的标志,也是部落共同的崇拜对象。在共同行动前后围绕图腾手舞足蹈,在原始人类中已成为惯例,这就是图腾舞蹈。中国的龙舞就是图腾舞蹈的遗存。由于若干部落归并融合成部落联盟,原先某一部落的图腾已不能代表部落联盟,于是把原先一些部落的图腾的特征结合起来 ,出现了由鹿的角、蛇的身、鱼的鳞和鹰的爪综合而成龙的形象。至今美洲的印第安人还跳野牛舞,他们认为跳这种舞野牛就会出现,让他们狩猎。澳大利亚的土著还跳蛇舞,舞蹈者涂面纹身,装扮成蛇。戴着面具跳民族舞蹈的不丹人原始社会解体 ,人类进入奴隶社会 ,图腾崇拜同巫术结合起来产生了巫舞。图腾舞蹈是社会性的集体舞,而巫舞则是巫师个人的“表演”。在巫术中,巫师作为人与神之间的桥梁,他用吟唱和舞蹈为手段,制造出神秘气氛,以利于人神的沟通。巫舞比图腾舞蹈前进了一大步。它从比较粗糙的集体舞转向日趋精湛的个人舞,从“业余”转向了职业 。舞蹈内容也丰富了,出现了人物(神鬼)和故事情节。从历史记载中可以看出,中国春秋战国时期的楚国,巫舞十分盛行,规模宏大,服饰华丽,形式和内容都丰富多彩。奴隶社会末期,巫舞开始世俗化,更多地被奴隶主阶级利用。到了封建社会,巫舞逐渐演变为宫廷舞。因为统治者的重视和扶植,宫廷舞得到迅速的发展,按性质它可分为祭祀性的和宴饮助兴的两类。中国的汉魏和隋唐是宫廷舞发展的两个高峰。宫廷内设有专门收集、管理乐舞的机构,如乐府、太常寺、梨园等,负责培养专职的宫廷艺人。东方国家如印度、波斯、日本,宫廷舞也十分发达。古希腊、罗马在奴隶社会后期,宫廷舞一度十分繁荣,但在中世纪,舞蹈被教会认为是不道德的而加以禁止,直到文艺复兴时期,宫廷舞才再度辉煌。从18世纪起,西方宫廷舞有相当一部分成为社交手段,并在资产阶级民主思想影响下走向社会大众,渐渐发展成为舞厅舞。芭蕾是从欧洲表演性的宫廷舞发展而来的。它在发展过程中形成一整套技术规范和程式要求,因此它是表演性舞蹈中要求最严格、最讲究技巧和形式的舞蹈。20世纪初,在现代主义思潮影响下,现代舞兴起。虽然它的流派很多,但总的倾向是反对传统艺术观念,提倡法则自然。芭蕾和现代舞是世界性的舞蹈,流传极广。在漫长的舞蹈发展史上,民间舞常常被人忽视,其实只有民间舞才是舞蹈发展的主流,也是舞蹈发展的源头。历史地看,原始舞蹈、图腾舞蹈、巫舞本身就是民间舞蹈,而宫廷舞蹈也是从民间舞提炼加工,使其符合贵族审美趣味而形成的。芭蕾和现代舞中也包含着大量民间舞和民间舞素材 。民间舞源远流长,它没有因为被禁止而停滞不前,也没有因为被宫廷舞吸收而改变自己的乡土本色,始终以绚丽多姿的风貌在民间流传发展。蒙古族舞蹈《鄂尔多斯婚礼》功能 中国古籍《毛诗·序》说 :“情动于中 ,而形之于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不如手之舞之,足之蹈之也。”这段话的意思是 ,当人的感情高度冲动时,就会不知不觉地舞蹈起来。的确 ,舞蹈的最原始的意义就在于自娱和宣泄感情,而这种作用今天依然存在。这种作用正是舞蹈的审美功能。这种功能体现在舞蹈的节奏、表情、构图给人的美感和愉悦上。但舞蹈的审美功能并不是孤立地单独地存在着,它总是结合着一种动机,去为某种目的服务。捷克民间舞蹈舞蹈的第二个功能是教育功能。有人甚至认为舞蹈的教育功能早于审美功能而存在。因为在审美作用产生以前,原始人类已经在用舞蹈传授狩猎技艺、厮杀搏击和宗教信仰了。阶级社会出现以后,统治者从来都很重视舞蹈教育,如在中国的周代,“设乐师掌国学之政,教国事小舞;凡舞,有帗舞、有羽舞、有皇舞,……”(《周礼·春官》)其目的就在于利用舞蹈,潜移默化地把一整套规范化的礼仪道德输入贵族子弟之中。同样,在欧洲国家,舞蹈也曾是贵族子弟的必修课。舞蹈是人类社会的产物,社会的发展决定着舞蹈的发展,通俗些说,也就是有什么样的社会就产生什么样的舞蹈,舞蹈是社会生活的反映。这就是舞蹈的认识功能。通过各个历史时期的舞蹈,可以直接或间接地了解这些历史时期经济 、政治、伦理、哲学、宗教乃至风俗等各个方面。中国古代思想家就曾以某个国家或王朝的乐舞风气来判断它的民风和盛衰。舞蹈的这些功能并非孤立存在,而是相互联系、辩证统一的。在一般情况下,它们总是统一地作用于人和社会。一、什么是舞蹈?舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨,在城市的街心公园,一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭"秧歌"、有的跟着节奏鲜明的音乐跳"迪斯科"、还有的人在优美的旋律中跳着自编的"健身舞";晚间,在剧场可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出、也可以到舞厅或联欢会去跳交谊舞;节日期间还可以在一些公园等旅游点举力的"游园花会"看到各地的民间舞蹈表演;如果有兴趣和需要、你还可以到各种舞蹈训练班学习芭蕾舞、民间舞、国标舞……来提高自己的舞艺。如果有人问:什么是舞蹈?我们将怎么回答呢?用简明的话来说,舞蹈是一种人体动作的艺术。这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作---舞蹈化了的人体动作。属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是:它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界---细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者(舞蹈编导和舞蹈演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。由于人体动作不停顿地流动变化的特点,它必须在一定的空间(舞台或广场)和一定的时间中存在;而在舞蹈活动中,一般都要有音乐的伴奏,要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具,如果是在舞台上表演,灯光和布景也是不可缺少的。也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。二、舞蹈的特性---舞蹈和其他艺术有哪些共同性?又有哪些区别?艺术是人类审美活动的大家族,它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的,但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现,而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想,对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。在社会的历史发展中,人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。文学的物质载体是语言、文字;美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩,它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型;音乐的物质载体是声音;戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动(表演活动),除舞剧外,主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上,用电光在银幕上放映出来;曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。杂技和舞蹈有着共同的物质载体---人的身体是其主要的艺术表现工具,多数杂技品种和舞蹈一样,是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。杂技也是一种表演艺术,演员也塑造一定的角色,但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程,一般不具有情节事件,而是通过高难度的技巧表演,表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。杂技具有更多的观赏性和娱乐性。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中,以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提,或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧,而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发,那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节,或是缺乏艺术的完整性,而陷于失败,舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演,而丧失了舞蹈艺术的基本品格。三、舞蹈的起源---舞蹈艺术是从哪里来的?据艺术史学家的考证,人类最早产生的艺术就是舞蹈。在远古人类尚未产生语言以前,人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。以后由各种声音发展成为语言和音调以后,才相继产生了诗歌和音乐。在劳动中,由于制造工具,人的手逐渐变得灵巧起夹,又诞生了绘画和雕刻。随着人类的进化,思维能力和认识事物水平的提高,曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。舞蹈作为一种最古老的艺术,它的源头来自哪里呢?我国古代和古希腊的神话传说中说,人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。我们知道,古代的先民,对神和人的概念的理解,并不像现代的人分得那样清楚。那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人,或是对于人类作出大较大贡献的人,都看成是神的化身,或是能通神的人。我们知道,各种各样的神都是人根据自己的影象为基础,经过想象而创造出来的。是神创造了舞蹈,归根结底也就是我们人创造了舞蹈。人又是如 何创造了舞蹈呢?有的学者认为,人由模仿的本能,舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。有些舞蹈还是对一些自然景物动态形象的模仿,如柳枝的摇曳、海浪的翻滚、风的飘荡旋转等等,人们都可以模仿它们进行舞蹈。也有学者认为,在艺术的起源中,模仿虽然重要、但还不是真正的起因,艺术的起因是"游戏的冲动",游戏是自白的人性的表现。游戏也是人类最终脱离动物界的标志。这里的的游欢,是指人的审美需求,即以假象为快乐。如人模仿动物的舞蹈、就是通过这种假象的游戏来获得快乐和宣泄自己的情感。还有学者认为,由于原始人的思维分不清主客观的界线、认为一切自然物都和自己一样是有灵魂的,由此而产生了图腾崇拜、原始宗教、巫术祭祀等,而这些活动都离不开舞蹈,甚至舞蹈是巫术活动的主要内容和最主要的表现手段。有人断言"一切跳舞原来都是宗教的"。不少学者从原始人为了生存的需要,把繁衍下一代看作是非常重要约事情,而舞蹈是择偶、求婚和进行情爱训练的主要方式和手段,因此认为舞蹈起源于性爱活动。而有的学者,认为舞蹈不仅表现人的情爱,人们的各种激越的情感,人们生活中有重大意义的情感和活动,都会用舞蹈来表观。再没有别的艺术行为,能像舞蹈那样的转移和激动一切人类,我国古代乐舞理论中就有:"清动于中而行于言,言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。"这也生动地说明了舞蹈是表现人们最激动的情感的产物。我国有很多学者主张舞蹈起源于劳动的理论,因为劳动是人生存和发展的第一需要,也是劳动创造了人自身,是劳动使人脱离了动物界,是劳动创造了人类社会。在原始人的舞蹈中,表现狩措和种植以及各种劳动生活的占有最大的比重。我们认为以上各种舞蹈起源的理论,都有一定的道理,但又都不十分完整和全面,因为舞蹈活动是人类生活中的一种社会现象,它的起源和世界上的一切事物的构成一样都不是单一的,而是有着多种因素的,所以人们主张"劳动综合论",即:舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活实践的需要,如果再详细一点来说,舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产(狩措、农耕)、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。它和诗歌、音乐结合在一起、是人类历史上最早产生的艺术形式之一。四、舞蹈有哪些种类?艺术,是由各个不同的艺术品种所组成的。作为艺术之一的舞蹈,同样是一个非常广阔的天地,它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。根据舞蹈的作用和目的,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动;艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。生活舞蹈包括有:习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等。习俗舞蹈,又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。在这些舞蹈活动中,表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征。宗教、祭祀舞蹈,是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式。主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登,或是答谢神灵的恩赐;祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式。过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福。社交舞蹈,是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。一般多指在舞会中跳的各种交际舞。我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动,多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动,也可以说是各民族的社交舞蹈。自娱舞蹈,是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动。用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动,从而获得审美愉悦的充分满足。体育舞蹈,是舞蹈和体育相结合,以艺术审美的方式锻炼身体,使身心全面健康发展的舞蹈新品种。如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈,以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是。教育舞蹈,是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动,以及开设的舞蹈课程,用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培养人的团结友爱、加强礼仪,以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。艺术舞蹈,是指由专业或业余舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品。由于艺术舞蹈品种繁多,根据各个不同的艺术特点、大致可分为三类。第一类、根据舞蹈的不同风格特点来区分,有:古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。古典舞蹈:是在民族民间舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造,并经过较长期艺术实践的检验,流传下来的,被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。欧洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞。民间舞蹈:是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色。现代舞蹈:是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向;主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。当代舞蹈(新创作舞蹈):即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈,它常常是根据表现内容和塑造人物的需要,不拘一格,借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法,兼收并蓄为我所用,从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。芭蕾舞:是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈。"芭蕾"这个词本是法语"ballet"的音译,意为"跳",或"跳舞",其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称。法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,创造出了"芭蕾"这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式,在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年,至今已历四个多世纪。1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年。第二类,根据舞蹈表现形式的特点来区分,有:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。独舞,由一个人表演的完成一个主题的舞蹈,多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界。双人舞,由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系。三人舞,由三个人合作表演完成一个主题的舞。根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节,以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。群舞,凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象。通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,能够创造出深邃的诗的意境,具有较强的艺术感染力。组舞,由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独立性,但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。歌舞,是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞既长于抒情,又善于叙事,能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容。歌舞剧,是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式。舞剧,以舞蹈为主要艺术表现手段,并综合了音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品。五、舞蹈欣赏舞蹈欣赏,是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。它本质上是一种认识活动。但它又不同于一般的认识活动,而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动。舞蹈欣赏,就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验。以及一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明。从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样:"如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。""只有音乐才能激起人的音乐感;对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……"我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了。在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术。舞蹈`
分类实用舞蹈-分传统,流行两类.需自己亲临参与,具有参与感.传统实用舞蹈宗教舞蹈西洋古代宫廷舞-公元1100年代-公元1900年代流行实用舞蹈流行交谊舞-主分快,慢,3,4步。中国解放前1949年达到高峰,文化大革命期间被禁止,20世纪80年代恢复,又重新大流行20年,目前在年轻人中已逐渐被迪斯科等新的舞蹈形式所取代。吉特巴(水兵舞)土风舞-历久弥新,参与之舞者具怡情,健身,交友之三大实用性。国际土风舞公元800-迄今妈妈土风舞秧歌舞霹雳舞迪斯科-一种现代舞街舞表演舞蹈-亦分传统,流行两类.看别人跳,成就别人,成就归舞者,观者难具参与感.舞者更有来自观众之心理压力.传统表演舞蹈东洋古代宫廷舞含日本德川,江户幕府及高丽时期中国古代宫廷舞公元前1000-公元1910古典芭蕾舞民族舞蹈流行表演舞蹈-电子媒体兴起后该领域已受压缩.现代芭蕾舞中国近代样板舞公元1966-公元1977儿童舞蹈国际标准交谊舞,即体育舞蹈爱尔兰踢踏舞西班牙弗拉明戈舞阿根廷探戈舞巴西桑巴舞夏威夷草裙舞阿拉伯肚皮舞现代舞舞蹈dance以人的形体动作创造形象、表达感情的艺术。人类最古老的文化现象,最古老的艺术形式之一。从广义上说,凡是借助人体有组织有节律的运动来抒发情感、表达思想的都可称为舞蹈;至于表演的舞蹈艺术,指的则是以经过提炼的典型动作,鲜明的舞蹈形象,结合音乐、诗歌、戏剧、美术 、杂技等反映社会生活的综合性艺术。舞蹈艺术包含舞蹈表情、舞蹈节奏和舞蹈构图3个基本要素。节奏是舞蹈的时间因素,构图是它的空间因素,舞蹈表情不只是指表演者的面部表情(这当然也很重要),而更重要的是结合节奏(时间)、构图(空间)的造型表情,主要通过舞蹈动作的力度、速度和幅度来体现。这3个要素相互结合、相互作用 ,形成了舞蹈艺术独特的表现形式。发展简史 在人类最原始的劳动生活中,就孕育了舞蹈。动作和节奏同劳动是密切相关的,不论哪一种劳动,人的手和脚总是要运动的。手用以拍打,脚用于踩踏,连续重复这种运动,就会产生某种节奏。节奏形成规律,就产生了舞蹈,有时还伴以呼喊或击打木棍石块。在原始社会,舞蹈具有全社会性。人类处在组织散漫和不安定的状态下,需要一种社会感应力才能团结起来。舞蹈就是产生这种感应力的重要手段。不论狩猎还是战争,整个部落必须一起行动,舞蹈就成为共同行动的一种号召和激励。图腾不仅是原始部落的标志,也是部落共同的崇拜对象。在共同行动前后围绕图腾手舞足蹈,在原始人类中已成为惯例,这就是图腾舞蹈。中国的龙舞就是图腾舞蹈的遗存。由于若干部落归并融合成部落联盟,原先某一部落的图腾已不能代表部落联盟,于是把原先一些部落的图腾的特征结合起来 ,出现了由鹿的角、蛇的身、鱼的鳞和鹰的爪综合而成龙的形象。至今美洲的印第安人还跳野牛舞,他们认为跳这种舞野牛就会出现,让他们狩猎。澳大利亚的土著还跳蛇舞,舞蹈者涂面纹身,装扮成蛇。戴着面具跳民族舞蹈的不丹人原始社会解体 ,人类进入奴隶社会 ,图腾崇拜同巫术结合起来产生了巫舞。图腾舞蹈是社会性的集体舞,而巫舞则是巫师个人的“表演”。在巫术中,巫师作为人与神之间的桥梁,他用吟唱和舞蹈为手段,制造出神秘气氛,以利于人神的沟通。巫舞比图腾舞蹈前进了一大步。它从比较粗糙的集体舞转向日趋精湛的个人舞,从“业余”转向了职业 。舞蹈内容也丰富了,出现了人物(神鬼)和故事情节。从历史记载中可以看出,中国春秋战国时期的楚国,巫舞十分盛行,规模宏大,服饰华丽,形式和内容都丰富多彩。奴隶社会末期,巫舞开始世俗化,更多地被奴隶主阶级利用。到了封建社会,巫舞逐渐演变为宫廷舞。因为统治者的重视和扶植,宫廷舞得到迅速的发展,按性质它可分为祭祀性的和宴饮助兴的两类。中国的汉魏和隋唐是宫廷舞发展的两个高峰。宫廷内设有专门收集、管理乐舞的机构,如乐府、太常寺、梨园等,负责培养专职的宫廷艺人。东方国家如印度、波斯、日本,宫廷舞也十分发达。古希腊、罗马在奴隶社会后期,宫廷舞一度十分繁荣,但在中世纪,舞蹈被教会认为是不道德的而加以禁止,直到文艺复兴时期,宫廷舞才再度辉煌。从18世纪起,西方宫廷舞有相当一部分成为社交手段,并在资产阶级民主思想影响下走向社会大众,渐渐发展成为舞厅舞。芭蕾是从欧洲表演性的宫廷舞发展而来的。它在发展过程中形成一整套技术规范和程式要求,因此它是表演性舞蹈中要求最严格、最讲究技巧和形式的舞蹈。20世纪初,在现代主义思潮影响下,现代舞兴起。虽然它的流派很多,但总的倾向是反对传统艺术观念,提倡法则自然。芭蕾和现代舞是世界性的舞蹈,流传极广。在漫长的舞蹈发展史上,民间舞常常被人忽视,其实只有民间舞才是舞蹈发展的主流,也是舞蹈发展的源头。历史地看,原始舞蹈、图腾舞蹈、巫舞本身就是民间舞蹈,而宫廷舞蹈也是从民间舞提炼加工,使其符合贵族审美趣味而形成的。芭蕾和现代舞中也包含着大量民间舞和民间舞素材 。民间舞源远流长,它没有因为被禁止而停滞不前,也没有因为被宫廷舞吸收而改变自己的乡土本色,始终以绚丽多姿的风貌在民间流传发展。蒙古族舞蹈《鄂尔多斯婚礼》功能 中国古籍《毛诗·序》说 :“情动于中 ,而形之于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不如手之舞之,足之蹈之也。”这段话的意思是 ,当人的感情高度冲动时,就会不知不觉地舞蹈起来。的确 ,舞蹈的最原始的意义就在于自娱和宣泄感情,而这种作用今天依然存在。这种作用正是舞蹈的审美功能。这种功能体现在舞蹈的节奏、表情、构图给人的美感和愉悦上。但舞蹈的审美功能并不是孤立地单独地存在着,它总是结合着一种动机,去为某种目的服务。捷克民间舞蹈舞蹈的第二个功能是教育功能。有人甚至认为舞蹈的教育功能早于审美功能而存在。因为在审美作用产生以前,原始人类已经在用舞蹈传授狩猎技艺、厮杀搏击和宗教信仰了。阶级社会出现以后,统治者从来都很重视舞蹈教育,如在中国的周代,“设乐师掌国学之政,教国事小舞;凡舞,有帗舞、有羽舞、有皇舞,……”(《周礼·春官》)其目的就在于利用舞蹈,潜移默化地把一整套规范化的礼仪道德输入贵族子弟之中。同样,在欧洲国家,舞蹈也曾是贵族子弟的必修课。舞蹈是人类社会的产物,社会的发展决定着舞蹈的发展,通俗些说,也就是有什么样的社会就产生什么样的舞蹈,舞蹈是社会生活的反映。这就是舞蹈的认识功能。通过各个历史时期的舞蹈,可以直接或间接地了解这些历史时期经济 、政治、伦理、哲学、宗教乃至风俗等各个方面。中国古代思想家就曾以某个国家或王朝的乐舞风气来判断它的民风和盛衰。舞蹈的这些功能并非孤立存在,而是相互联系、辩证统一的。在一般情况下,它们总是统一地作用于人和社会。一、什么是舞蹈?舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨,在城市的街心公园,一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭"秧歌"、有的跟着节奏鲜明的音乐跳"迪斯科"、还有的人在优美的旋律中跳着自编的"健身舞";晚间,在剧场可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出、也可以到舞厅或联欢会去跳交谊舞;节日期间还可以在一些公园等旅游点举力的"游园花会"看到各地的民间舞蹈表演;如果有兴趣和需要、你还可以到各种舞蹈训练班学习芭蕾舞、民间舞、国标舞……来提高自己的舞艺。如果有人问:什么是舞蹈?我们将怎么回答呢?用简明的话来说,舞蹈是一种人体动作的艺术。这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作---舞蹈化了的人体动作。属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是:它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界---细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者(舞蹈编导和舞蹈演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。由于人体动作不停顿地流动变化的特点,它必须在一定的空间(舞台或广场)和一定的时间中存在;而在舞蹈活动中,一般都要有音乐的伴奏,要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具,如果是在舞台上表演,灯光和布景也是不可缺少的。也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。二、舞蹈的特性---舞蹈和其他艺术有哪些共同性?又有哪些区别?艺术是人类审美活动的大家族,它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的,但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现,而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想,对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。在社会的历史发展中,人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。文学的物质载体是语言、文字;美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩,它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型;音乐的物质载体是声音;戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动(表演活动),除舞剧外,主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上,用电光在银幕上放映出来;曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。杂技和舞蹈有着共同的物质载体---人的身体是其主要的艺术表现工具,多数杂技品种和舞蹈一样,是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。杂技也是一种表演艺术,演员也塑造一定的角色,但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程,一般不具有情节事件,而是通过高难度的技巧表演,表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。杂技具有更多的观赏性和娱乐性。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中,以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提,或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧,而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发,那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节,或是缺乏艺术的完整性,而陷于失败,舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演,而丧失了舞蹈艺术的基本品格。三、舞蹈的起源---舞蹈艺术是从哪里来的?据艺术史学家的考证,人类最早产生的艺术就是舞蹈。在远古人类尚未产生语言以前,人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。以后由各种声音发展成为语言和音调以后,才相继产生了诗歌和音乐。在劳动中,由于制造工具,人的手逐渐变得灵巧起夹,又诞生了绘画和雕刻。随着人类的进化,思维能力和认识事物水平的提高,曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。舞蹈作为一种最古老的艺术,它的源头来自哪里呢?我国古代和古希腊的神话传说中说,人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。我们知道,古代的先民,对神和人的概念的理解,并不像现代的人分得那样清楚。那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人,或是对于人类作出大较大贡献的人,都看成是神的化身,或是能通神的人。我们知道,各种各样的神都是人根据自己的影象为基础,经过想象而创造出来的。是神创造了舞蹈,归根结底也就是我们人创造了舞蹈。人又是如 何创造了舞蹈呢?有的学者认为,人由模仿的本能,舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。有些舞蹈还是对一些自然景物动态形象的模仿,如柳枝的摇曳、海浪的翻滚、风的飘荡旋转等等,人们都可以模仿它们进行舞蹈。也有学者认为,在艺术的起源中,模仿虽然重要、但还不是真正的起因,艺术的起因是"游戏的冲动",游戏是自白的人性的表现。游戏也是人类最终脱离动物界的标志。这里的的游欢,是指人的审美需求,即以假象为快乐。如人模仿动物的舞蹈、就是通过这种假象的游戏来获得快乐和宣泄自己的情感。还有学者认为,由于原始人的思维分不清主客观的界线、认为一切自然物都和自己一样是有灵魂的,由此而产生了图腾崇拜、原始宗教、巫术祭祀等,而这些活动都离不开舞蹈,甚至舞蹈是巫术活动的主要内容和最主要的表现手段。有人断言"一切跳舞原来都是宗教的"。不少学者从原始人为了生存的需要,把繁衍下一代看作是非常重要约事情,而舞蹈是择偶、求婚和进行情爱训练的主要方式和手段,因此认为舞蹈起源于性爱活动。而有的学者,认为舞蹈不仅表现人的情爱,人们的各种激越的情感,人们生活中有重大意义的情感和活动,都会用舞蹈来表观。再没有别的艺术行为,能像舞蹈那样的转移和激动一切人类,我国古代乐舞理论中就有:"清动于中而行于言,言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。"这也生动地说明了舞蹈是表现人们最激动的情感的产物。我国有很多学者主张舞蹈起源于劳动的理论,因为劳动是人生存和发展的第一需要,也是劳动创造了人自身,是劳动使人脱离了动物界,是劳动创造了人类社会。在原始人的舞蹈中,表现狩措和种植以及各种劳动生活的占有最大的比重。我们认为以上各种舞蹈起源的理论,都有一定的道理,但又都不十分完整和全面,因为舞蹈活动是人类生活中的一种社会现象,它的起源和世界上的一切事物的构成一样都不是单一的,而是有着多种因素的,所以人们主张"劳动综合论",即:舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活实践的需要,如果再详细一点来说,舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产(狩措、农耕)、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。它和诗歌、音乐结合在一起、是人类历史上最早产生的艺术形式之一。四、舞蹈有哪些种类?艺术,是由各个不同的艺术品种所组成的。作为艺术之一的舞蹈,同样是一个非常广阔的天地,它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。根据舞蹈的作用和目的,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动;艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。生活舞蹈包括有:习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等。习俗舞蹈,又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。在这些舞蹈活动中,表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征。宗教、祭祀舞蹈,是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式。主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登,或是答谢神灵的恩赐;祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式。过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福。社交舞蹈,是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。一般多指在舞会中跳的各种交际舞。我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动,多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动,也可以说是各民族的社交舞蹈。自娱舞蹈,是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动。用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动,从而获得审美愉悦的充分满足。体育舞蹈,是舞蹈和体育相结合,以艺术审美的方式锻炼身体,使身心全面健康发展的舞蹈新品种。如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈,以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是。教育舞蹈,是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动,以及开设的舞蹈课程,用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培养人的团结友爱、加强礼仪,以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。艺术舞蹈,是指由专业或业余舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品。由于艺术舞蹈品种繁多,根据各个不同的艺术特点、大致可分为三类。第一类、根据舞蹈的不同风格特点来区分,有:古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。古典舞蹈:是在民族民间舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造,并经过较长期艺术实践的检验,流传下来的,被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。欧洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞。民间舞蹈:是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色。现代舞蹈:是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向;主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。当代舞蹈(新创作舞蹈):即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈,它常常是根据表现内容和塑造人物的需要,不拘一格,借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法,兼收并蓄为我所用,从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。芭蕾舞:是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈。"芭蕾"这个词本是法语"ballet"的音译,意为"跳",或"跳舞",其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称。法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,创造出了"芭蕾"这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式,在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年,至今已历四个多世纪。1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年。第二类,根据舞蹈表现形式的特点来区分,有:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。独舞,由一个人表演的完成一个主题的舞蹈,多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界。双人舞,由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系。三人舞,由三个人合作表演完成一个主题的舞。根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节,以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。群舞,凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象。通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,能够创造出深邃的诗的意境,具有较强的艺术感染力。组舞,由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独立性,但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。歌舞,是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞既长于抒情,又善于叙事,能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容。歌舞剧,是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式。舞剧,以舞蹈为主要艺术表现手段,并综合了音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品。五、舞蹈欣赏舞蹈欣赏,是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。它本质上是一种认识活动。但它又不同于一般的认识活动,而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动。舞蹈欣赏,就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验。以及一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明。从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样:"如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。""只有音乐才能激起人的音乐感;对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……"我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了。在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术。舞蹈`
有在学校广播站锻炼的学生,我们广播前都会预先做好广播稿,广播稿写得漂亮才会有更好的节目效果,广播稿要怎么写呢?以下是我帮大家整理的店铺广播稿,欢迎大家分享。 店铺广播稿1 春光三月,万象更新,春雷已把大地唤醒,也迎来了我们新年的到来,同时我们喜迎“三八”国际劳动妇女节100周年纪念日,在此,我代表我们xx公司领导向广大妇女姐妹致以节日的亲切问候!三八国际劳动妇女节是世界各国妇女为争取男女平等而民主解放的节日,在推动妇女解放,促进男女平等等方面,谱写了辉煌的篇章。 在过去的一年里,我们xx公司全体妇女姐妹,全身的为企业作出了贡献,xx-xx年我们xx公司被评为青浦区巾帼文明岗先进集体,我们xx公司也评出了优秀班组,以上的成绩都是与在坐的广大妇女姐妹们努力是分不开的,特别要感谢我们一起与企业成长一起与企业拼搏的老员工,还有退休员工仍然坚持在自己的工作岗位,任劳任怨,努力工作,还有先进员工李金环在去年车间发生电机事故,她不顾自己的生命,而想到的是集体的财产,最后把将要发生的事故控制下来,还有一些拾到东西主动归还失主等员工,都为企业勤勤业业,弘杨新风,最后要感谢的是我们的外来员工,千里条条,风雨同舟,放弃了自己的家庭,放弃了生你养你的母亲,放弃了对自己的儿女教育,为xx公司的员工做出了榜样也作出了贡献,在这里我要代表xx妇代会向全体妈妈们说一声:妈妈你辛苦了! 姐妹们20xx年是我们上海世博会到来之年,也是企业竟争之年,为了推动广大妇女在新的一年里,创造新业绩,坚持发扬自尊、自心、自立、自强的精神,争取勤学习,求进取,有爱心的21世纪时代的新女性,我想借此机会,提出以下几点希望: 1. 希望我们广大妇女不断学习,努力提高自身素质。 2. 希望我们全体班干部自觉带头,磨练渴求知识,永不满足的意志,苦练内功,提高修养。 3. 希望我们的妇女姐妹保持去年的优异成绩,提高岗位操作技能,真正的在自己的工作岗位上创出一流的业绩。 以上3个希望请广大妇女姐妹,认真学习,开拓进取,团结战斗,带头树新风,塑形象来推动我们xx公司再创辉煌成就而努力奋斗,也同时在迎接世博会到来之前,我们要带头做好公民的义务,遵守世搏会到来之际的各项制度,来体现出新时代女性的风貌和形象,最后祝大家节日快乐!身体健康!虎年有余!家庭幸福! 店铺广播稿2 亲爱的顾客朋友们!欢迎光临奇美第七届保暖内衣一竹活动现场,为答谢肛友仁长期以来的支持与关爱,奇美内衣特联合众多保暖内衣厂家人福让利,多个品牌保I内衣买一套送一套,同时您还可参与奇美内衣“欢乐购物中大奖”的活动。我们的保IN内衣采用国际流行面料,精工细作,穿着优雅大方,要关丽不要冻人是我们的口号,要风度更要温度是我们的承诺。一件精关的保I内衣,为您在冬日里增添温暖.让您的青春尽显美丽;一件精美的保暖内衣,送给父母、家人无不体抚您无微不至的体贴与关怀,将带给亲人一个惊喜、一份温暖,要送就送保暖内衣,要选就选奇美内衣! 店铺广播稿3 亲爱的朋友,你们好!欢迎光临以纯专卖店,为了感谢广大消费者长期以来对以纯的支持与厚爱,本店特推出限时抢购活动,限时抢购期间五楼全场低至三折,五楼购物优惠多多,惊喜多多,不容您错过!、 柯震东代言拍摄以纯yishion20xx冬装Y2系列广告释出。YISHION以纯集团旗下最年轻的青春休闲系列,沿袭YISHION以纯优秀的时尚设计、生产、、服务一体化的优势和传统,面向青春活力,富有朝气的年轻学生一族特别推出适合日常校园穿着的休闲服,充满与众不同、年轻动感的新一代时尚气息。 柯震东代言拍摄以纯yishion20xx冬装Y2系列广告,面向青春活力,富有朝气的年轻学生一族特别推出适合日常校园穿着的休闲服,充满与众不同、年轻动感的新一代时尚气息 青春Y:2 品牌——YISHION以纯集团旗下最年轻的青春休闲系列,沿袭YISHION以纯优秀的时尚休闲服设计、生产、营销、服务一体化的优势和传统,面向青春活力,富有朝气的年轻学生一族特别推出适合日常校园穿着的休闲服,充满与众不同、年轻动感的新一代时尚气息。 店铺广播稿4 亲爱的朋友们,欢迎您光临以纯专卖店在新春来临之际以纯全力为您呈现春装新品,尊贵会员招募中同时也给您带来了,本店特推出秋冬买100送100现金卷,如此豪礼,您还在犹豫什么呢!一样的时节,以纯给您不一样的惊喜! 店铺广播稿5 顾客朋友您好! 欢迎光临xxx内衣商场。成都xxx内衣商行是西南地区最大的内衣贸易商行,本商行集批发、零售、连锁、加盟为一体,商品品类超过4000多种,经营面积达20xx多平米,三十多个名优品牌强势入驻,汇集绯格贝缇、奥丝蓝黛、六月玫瑰、雪妮芳 、俏丹娜、春娜、纵捷、伊彦、雅安莉娜、彩田、花仙子、美百年富妮来、花丛丽影等众多知名品牌。 为回报广大消费者,商行重磅推出,名优新品低至一折品牌体验活动: 现在您只需花一件文胸的钱就能得到一套最新款文胸,花一套睡衣的钱就能得到两套睡衣是的!您没有听错,您还在犹豫吗? 省钱就是--xxx,让您省!省!省! 买内衣不用东奔西走,xxx内衣商行应有尽有!同样的价格,这里质量最好,同样的质量,这里价格最低,绝对心动,铁定超值,机会难得,不可错过,买的实惠,买的合算。 xxx内衣商行热忱欢迎广大新老顾客的光临,祝所有路过的、来过的、看过的、买过的朋友度过一个祥和愉快的一天。 店铺广播稿6 春,绿意盎然的季节。此时,走进美特斯邦威,就如踏上春之旅途。在这“游好时节”,你是春的旅行者,我便可以为你提供轻便的、运动的旅行装,如果你想在静滩绿地上“沉醉”,那么我们让都市、斯文的系列装陪你置身于在“世外桃源”尽情遐想。 铁轨、岩石以及园艺树草的绿——美特斯邦威销售店堂营造出春之大自然,将让你尽情感受着春之韵味。来吧,让我们一起穿上行装,背上行囊,结伴出游! 本季美特斯邦威倡导大家随着春之风,踏上春之旅。铁轨、岩石及园艺的绿组合着美特斯邦威的购物环境。本季我们的卖场流行着牛仔红、米杏、深蓝、红紫、浅蓝、紫黑多种丰富的色彩,点缀着杏绿、蓝绿、红橙色的组合。男装以T恤式毛衫、外穿式衬衫、拼块印花恤、宽松版工装裤、条仔衬衫等多种设计元素引领着时尚,女装则以棉布水洗效果、制服风格、同色系密纹印花、女性化细节、异域图腾印花等聚焦着流行。贴布绣卫衣、传统基本款新做均是本季服饰设计的一大突破。 这一季你可以试着选择,试着突破自我~扮亮自我,让你在春意盎然中“脱颖而出”! 伴着欢快的音乐,步入美特斯邦威,这一时刻,让我们一起跳支“桑巴舞”。美特斯邦“桑8舞”推出,购春衣满88元送XX一件,购满128元送XX一件。亮丽的衣衫,丰富多彩的礼品配饰,令你在春末夏初随着阳光的节拍,跳支欢乐的桑“8”舞! “五一”活动 欢迎光临美特斯邦威专卖店,现正举行“放飞你的心情”活动,在活动期间,凡购买正价货品满99元+10元,便可获得精美“时尚运动包”一只,一起来吧! 倾情优惠活动 欢迎光临美特斯邦威,现正进行倾情优惠活动, 凡购买任何正价商品,即可享受第2件商品原价5折的机会,如此惊喜,还不赶快行动起来! 阳光.沙滩.音乐活动 欢迎光临美特斯邦威专卖店,“阳光.沙滩.音乐”新货上市,现正举行“阳光.沙滩.音乐,伴你舞动青春”活动,凡在活动期间,购买正价货品满99元,便可免费获得限量版小音响一对,如此机会怎能错过,赶快行动起来吧! 阳光礼品配件活动 “各位顾客,您好!欢迎光临美特斯邦威专卖店,同时为回报广大顾客对我们的厚爱,美特斯邦威为您准备了各款精美的.阳光礼品,现正您只要购买正价商品满99元即可得到。美特斯邦威让您漫步在夏日的阳光中更能享受假日的悠闲。心动的您还不赶快动起来!,最后美特斯邦威全体员工祝您购物愉快!” “阳光配搭,阳光优惠”活动 “您好,欢迎光临美特斯邦威XX店,本季美特斯邦威将大家带进了充满阳光的沙滩,让您在都市生活中也能享受阳光和沙滩带给您的无限喜悦。现在我们还为大家特别选择了六组阳光套装,现在您购买其中的任何一组阳光套装即可享受原价8.5折的阳光优惠,顾客朋友们可千万不要错过快将这份充满了阳光的惊喜带回家。心动的您就赶快行动起来吧!美特斯邦威全体员工祝您购物愉快!。” 父亲节活动 “各位顾客,您好!欢迎光临美特斯邦威专卖店,现正举行“父亲节”全场正价货品7折优惠活动,父亲节的礼物,你想好了吗?不要犹豫了,赶快行动吧!无须任何证明,美特斯邦威将给孝顺的你打7折优惠。美特斯邦威全体员工祝您“父亲节”购物愉快!” “热浪’惊现’”活动 “各位顾客早上好(中午好、晚上好),欢迎光临美特斯邦威XX店,本季美特斯邦威将大家带进了充满阳光的沙滩,让您在都市生活中也能享受阳光和沙滩带给您的无限喜悦。现在美特斯邦威为了让您变的更酷更眩,特意为您挑选了多款热力精选货品,“价格惊现”最低只要29元。心动的您还不赶快行动起来!美特斯邦威全体员工祝您购物愉快!” “舞动夏日”活动 “各位顾客您好(早上好、下午好、晚上好),欢迎光临美特斯邦威XX店。美特斯邦威03年夏季货品已经全部上市了。在这个火热的7月里,我们邀您一同 “?舞?动夏日,来感受本季货品的带给您的无限魅力,现在全场货品5折起,够酷够眩的您千万不要错过这个每年一次的优惠良机!美特斯邦威全体员工祝您购物愉快!” 秋季裤装推广活动 “各位顾客,您好!欢迎光临美特斯邦威专卖店,为回报广大顾客对我们的厚爱,美特斯邦威为您准备了各款时尚腰带,现在您只要购买任何新款长裤一条+10元送时尚腰带一条。心动的您还不赶快动起来!,最后美特斯邦威全体员工祝您购物愉快!” “世界杯”推广活动--“哈球”一族大行动 1、亲爱的顾客朋友,早上好!世界各地不同肤色不同性别的人们因为世界杯,不约而同的显得兴奋激昂!在这特别的日子里哈球女生一族,在享受世界杯带来的激情不忘自然随性的生活方式,看完球赛,约上三五个知足,以够酷的装备,宣扬铁杆女生的着衣风采。美特斯邦威的专卖店为所有铁杆女生准备了够酷够绚的世界杯装备T恤,30元的精采、40元的绚丽和50元的精致,哪一样更适合你的激情和无畏呢?快快行动吧!让我们一起为世界杯喝采!美特斯邦威祝你快乐!!! 2、 Meters/Bonwe欢迎您!世界杯赛场正如火如荼,您和朋友约好一起看球了吗?美特斯邦威“哈球”大行动为每一位喜欢世界杯的朋友准备了礼品,另外美特斯邦威提醒每一位哈球男生,千万不要因看球冷落了自己的女友哦!在美特斯邦威给心中的她选上一份小礼物,看球、感情两不误;如果你是女生,我们更是特别推荐了几款精美服装供你世界杯期间把自己打扮的分外眩起来。 “积星换诚心”——相约北京 亲爱的顾客朋友们:你想参加我们与城“相约北京”二度签约盛典吗?你想亲睹城城风采吗?如果你想,就赶快参加我们正推出了“积星换诚心”VIP音乐玩偶大联动,在此我们VIP贵宾及非贵宾顾客便可“堆积心愿”换取系列不寻常的礼物,同时我们还将额外为积满8星的贵宾或是一次性购物满400元的顾客送出我们“相约北京”签约会入场券两张,让你与城相约在京城,让你亲略城城的明星风采,这么多惊喜的礼物你还犹豫什么,赶快行动吧! * “夏日狂飙”活动 亲爱的顾客朋友们:感谢你在炎热的七月,光临我们美特斯邦威品牌店。相信顶着烈 逛着街的你,定想有所收获。那么美特斯邦威将是你此时寻找的“最佳收#
无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我收集整理的我喜欢拉丁舞四年级作文,希望能够帮助到大家。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇1 我有许多爱好,比如说:唱歌、绘画、跳绳……但我最最喜欢的是跳舞,特别是拉丁舞,因为我想像荷塘里的荷花姐姐一样伴着雨弟弟的优美乐曲,跳一支支优雅的拉丁舞。 跳拉丁舞,它让我知道做任何一件事都要坚持。以前我十分讨厌拉丁舞,我觉得跳舞是一件浪费时间的“小恶魔”在逗我玩,觉得没什意思。但是上过几节课后,那强劲动感的音乐,使我变得喜欢跳舞了,好像是把调皮捣蛋的“小恶魔”打败了,我十分开心。跳舞课一开始我总会有压力,甚至不想去,但是跳完舞回家,我像小笨熊掉进糖罐里一样心里美滋滋的,因为我发现了拉丁舞的魅力所在,它使我快乐。 跳舞已经成为我的一个习惯,每当我心情不好时,打开音乐,伴随着音乐跳上一会儿,我的烦恼就会消失得无影无踪。记得有一次妈妈叫我吃饭,可是我正在自己的房间练习拉丁舞,妈妈叫了几声,我依然沉浸在自己的世界中,直到妈妈把音乐关掉,我还吓了一跳,弄得妈妈哭笑不得! 跳舞,它给我了坚持不懈的动力;给了我美好的向往,我希望可以像老师一样成为一名优秀的舞者。让拉丁舞舞动我的光明的未来;舞动我美好的明天;舞动灿烂的人生大舞台!因此我要敢于尝试各种新鲜的事物,坚持不懈。在文化与知识的海洋里努力探索和发现,打造完美坚强的自己。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇2 我最喜欢跳拉丁舞,你们想知道我为什么喜欢跳拉丁舞吗?我就告诉你们吧!说起来还有一个故事呢,从五、六岁开始妈妈就让我学跳拉丁舞,可是我就是不愿去学。妈妈让我先去看看,并且试一试,看是去看了,但我没有试,因为看见其他小朋友每次跳完都很累,所以我没有报这个班。 六岁时,我上小学了,当上到二年级下学期的时候,老师发给我一张宣传单,上面写着所有特长班的上课时间和学费。上面有关于拉丁舞的内容,看到这些我的心里突然有了学拉丁舞的兴趣。回到家我给妈妈商量,说想报,妈妈同意了,第二天早上妈妈就把学习拉丁舞的学费给了我。 当我第一次走进那间教室的时候,我就喜欢上了拉丁舞,从此我刻苦练习,直到今天我对拉丁舞的热爱也没有减弱。我已经参加了一场表演跟多场比赛,我曾经在一场比赛中取得第三名的优异的成绩,我高兴地手舞足蹈,妈妈知道后,夸我很有毅力,我兴奋的一夜都没睡觉。 我现在非常喜欢拉丁舞,我还要继续刻苦学习拉丁舞,永远都不放弃。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇3 每个人都有自己的兴趣爱好,我喜欢的事有很多,比如打蓝球、练武术、唱歌、跳绳、打羽毛球、踢足球、但我最喜欢的是跳拉丁舞。 我在益伽艺术学院学习拉丁舞,从8岁开始学习拉丁舞到现在已经有1年了。我在拉丁舞班认识许多好朋友,下课时我们经常在一起玩耍,我们班有两位老师,一位是美丽大方的马老师,她高高的个子,长长的头发,大大的眼睛,雪白的皮肤,穿衣风格十分的时尚,非常的和蔼可亲,我们班的小朋友都很喜欢她。她经常在上课时手把手给我指导动作,我们做错时她会不厌其烦的亲自给我们做示范,有一次马老师因为参加比赛不小心脚受伤了,别班的老师带了一节课,我们班的学生都很担心老师的伤,没想到第二天马老师带着伤来给我们上课了,我们都围上去问:“老师你怎来了?老师你脚好了没有?”老师高兴的说:“孩子们没事快好了!”另一位是童老师他高大又帅气!我们也很喜欢他! 我喜欢拉丁舞音乐,一听到音乐我就想跳,在拉丁舞班学习的内容,到家后我会让妈妈下载一些拉丁舞音乐,在家反复练习。有一次节假曰放假没去上拉丁舞课,我还有些不习惯。就自己在家练习,我每个星期都盼望着去上拉丁舞课,每次上舞课我都很高兴,很兴奋,期待老师教的每一个新动作,我都会认真听,专心学习。课后再反复练习。 以前我比较胆小,害怕与生人接触,不喜欢去人多的地方,自从学习的拉丁舞后,我发现我好像变了,我喜欢与陌生小朋友交朋友,上台也有自信了!有一次我们去参加演出,在后台我特别紧张,手心都出汗了,我们小朋友互相加油!当我们走上舞台,看见台下许多观众,听到我喜欢的音乐后,我感觉自己像一个小明星,瞬间不害怕了,我们顺利的完成了演出。老师还表扬了我们。 通过这一年学习拉丁舞我感觉自己性格变了,变得喜欢交朋友了,走路也不弓腰了,也有自信了,我想一直学下去不断的参加晋级考试,直到跟马老师一样优秀。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇4 我从小就喜欢拉丁舞。每次从电视里看到那优美的舞姿,我都非常入迷,有时候还跟着一块跳呢!所以我在周六的时候参加了拉丁舞培训班。 在那里,我学了许多拉丁舞和基本功。记得刚上那个班的时候,我才四岁。那一切让我感到很好奇,我穿着蓝色的吊带练功服,下面穿着白色连裤袜,脚上穿着粉色拉丁舞鞋,站在最边上。跟着大伙一起有模有样的练起来。 老师先让我们练劈叉,右腿在前,左腿在后,两手扶在身体两边,坐在地上,形成一条直线。我一点儿也下不去,老师让我把腿劈到最大限度,两手撑住地。 不一会儿,我就感到腿下的筋非常疼,再也坚持不住了,坐在了地上,老师看见了严厉地说:“撑住。”我赶忙重做了一个,我惊奇地发现比刚才下去了一块。我心 里暗想:老师这个办法真好!我们还练了小帆船,两手抓住脚腕,使劲向 上拽,像一条在大海里冲刺的小船。下腰和侧滚翻等动作也很有意思。跟着音乐一起跳起了欢快的拉丁舞!心里不知道有多高兴! 我喜欢拉丁舞,因为拉丁舞给我带来了快乐! 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇5 我喜欢的事有很多,比如:弹钢琴、画画、运动,但我最喜欢的是拉丁舞。 从小我就很喜欢跳舞,每当我看到电视上,那些舞姿优美的姐姐们,我就羡慕不已,幻想台上的人是我,台下亿万观众为我鼓掌,为我欢呼。 于是我就每天缠着妈妈给我报拉丁舞班,妈妈问我要是你练的时候怕疼或是承受不了那种痛苦,你会放弃吗?我说:“我一定坚持到底,不会放弃。”妈妈带我来拉丁舞班,我刚学一会儿就认识了许多新朋友,在哪里我们开心地像一群鸟儿一样。那时候我认为跳舞很简单,因为跳舞可以忘记所有的烦恼。到了后来拉丁舞越来越难,但是我依然坚持着永不放弃。 随着我慢慢长大,我渐渐觉得拉丁舞也可以成为我奋斗的目标,从那时候我又有了一个新目标“我要当一名拉丁舞家”,为大家展示出我的舞姿。 我学拉丁舞已经六年了,这六年我虽然遇到很多困难,但现在我的基本功,对于我来说只是小菜一碟,但我觉得这还不够。 虽然学拉丁舞很累,但我离梦想还远着呢。所以我一定会在拉丁舞的道路上坚持不懈,努力前进的。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇6 我有许多兴趣爱好,有弹琴、打羽毛球、练书法……但是我最喜欢的,还是拉丁舞。 一开始,妈妈给我报了拉丁舞班,我哭爹喊娘,就是愿意跟妈妈去拉丁舞班。那时候,我才6岁。 “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,我才慢吞吞地走进教室。一位老师走过来,抚摸着我的头,亲切地对我说:“我姓王,你以后叫我王老师就可以了。”我害羞地点了点头。随后,老师让我们下腰,我非常惊讶,心想:“天哪,怎么可能,我才6岁啊!”结果,老师轻轻扶住我的腰,我张开手,慢慢地下到地上,腿越来越弯……终于我能弯下去了。但是我高兴得太早了,弯下去后就起不来了。我鼓足了气,憋得脸通红,最后只能借助老师的一把力,才算把腰直了起来。 回到家,妈妈问道:“今天下腰疼不疼啊?”我大声喊:“疼死了。”结果,妈妈还要让我下一次腰给她看,我只能乖乖听从。要知道,我妈妈的脾气一上来,就仿佛一头愤怒的狮子。不听她的话,她是不会善罢甘休的,我只能下腰给妈妈看。突然“咚”的一声,我的腰趴倒在地上。但经过我不懈努力,终于学会了倒立、下腰、空翻等动作。 后来,王老师让我们跳的拉丁舞《夏日清荷》,在“学校春晚”上演出时,还获得了拉丁舞一等奖呢。 通过跳舞,我明白了一个道理:遇到困难,不要退缩。要克服一切困难,勇往直前。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇7 开学的第一个星期五,真是一个令人兴奋的日子,因为我成了五里小学拉丁舞队的一名成员了!心里的窃喜、脸上的笑容,都不足以表达我的亢奋,我真恨不得把这个好消息告诉全世界! 我的兴奋足以证明我喜欢我拉丁舞,而我喜欢拉丁舞是因为拉丁舞可以让我挥洒心情,拉丁舞中的每一个举手投足都流淌着我心灵的悸动。每每随着激荡回旋的音乐响起,我便会情不自禁的舞步飞扬,沉醉在拉丁舞的`世界中。 我喜欢拉丁舞,是因为我喜欢练舞时的感觉。对着光亮的镜子,总能让我时时看到自己,即使在众人的练舞队伍中,也总能在明亮的镜子里看到自己的身影,给自己定位。 我喜欢拉丁舞,是因为拉丁舞不仅让我的身体更灵活、作文更健康,拉丁舞更能培养我不怕苦、不怕累、坚持不懈的好品质。每当我练的浑身酸痛的时候,我都会幻想自己在舞台上悠然起舞、舞台下掌声雷鸣的场景,每当我练的想放弃的时候,听到老师温暖的鼓励、看到老师辛苦的纠正着我们每一个同学的每一个动作,我只会立马让自己把动作做得更规范…… 拉丁舞带给我快乐,使我的课余生活变得更加有意义。课余时间,我不再只是和同学们聊天、跑闹,我会和拉丁舞班的同学交流本周学习的拉丁舞动作,教非拉丁舞班同学自己学会的拉丁舞。经过老师日复一日的指导训练,我也在一天天的成长进步,我更是兴奋不已! 我喜欢拉丁舞,我愿做一个拉丁舞的精灵,舞出我的热情和梦想! 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇8 无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么去写作文呢?下面是我整理的我爱拉丁舞四年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 前不久,我的拉丁舞老师带领我参加了由世界国际标准舞理事会主办的20xx年第三届联邦体育舞蹈公开赛。由于这是我第一次参加那样隆重的比赛,赛前我有些紧张和不安。爸爸、妈妈知道了我的担忧后跟说我别紧张,要有自信,轻松面对比赛,把比赛当作一次普通的表演就行了。但是我还是有一点小小的紧张! 到了比赛场地,我发现现场布置的很漂亮,体育馆上空布置了许多五颜六色的彩灯,把整个体育馆照的亮堂堂的。小朋友、家长和观众挤满了整个体育馆。 我和其他小朋友在后台准备着即将开始的比赛。我发现有的选手紧张跳得不专注,表情有些呆板,动作也不到位;有的一点也不紧张,跳得优美又飘逸,表情自然又放松。我为他们高兴的同时也暗暗为自己加油:不要紧张,我是最棒的!放松才能发挥出自己最好的水平。 当工作人员喊到我的编号时,我迈着轻盈的步伐,昂首挺胸地走上了比赛的舞台。很奇怪,音乐响起的时候我居然忘记了紧张,整个人都放松下来了,很轻松的完成了整个舞蹈,在音乐停止的那一刻,全场爆以雷鸣般的掌声。比赛结束后走在回家地路上,我感觉空气格外清新,连小鸟的叫声都格外的动听。不过还是有点小小的遗憾爸爸出差了不能到现场为我加油打气,好在妈妈录了比赛的视频片段发给了爸爸。 前几天拉丁舞老师告诉妈妈我获得了比赛的二等奖,我非常的开心。我觉得通过这次比赛让我对拉丁舞有了更深刻的了解!对拉丁舞的学习更加充满了信心,我爱拉丁舞! 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇9 每个人都有自己喜欢的一门课程,我也不例外。每当我跳起那欢快的拉丁舞,我的心情就会舒畅很多。古巴是拉丁舞和拉丁音乐的发源地,拉丁舞分类为;伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五个舞种。恰恰舞起源于墨西哥,伦巴舞起源于古巴,桑巴舞起源于巴西,牛仔舞起源于美国,斗牛舞起源于法国。其中我最喜欢的还是桑巴舞,因为桑巴舞体现出活泼,大方,开朗。这正是我的风格。 我的梦想就是跳拉丁舞跳的最好的人,像徐卓娅一样的青年舞蹈冠*。我小的时候学过舞蹈,因为小的时候年幼无知不珍惜时间,不用心学,再加上马上要上小学了妈妈又怕我耽误学习,就不学了。那是我一点也不感到遗憾和后悔现在我才发现学好一门特长是多么的重要,幸好我现在学还来得及,否则我会后悔一生的。这次我又开始学习舞蹈了,我开始学的时候很认真非常用功。妈妈为了培养我每天让我学两节课,当我上第二节课的时候看见一名男同学也学跳舞,而且学的还不错,这让我感到很吃惊。我想我一个女孩子怎么也不能比你男孩子差呀,所以我更努力的学。在学习是老师给了我很多的帮助和鼓励,是我更自信。后来,在舞蹈课上老师常常表扬我,夸我进步快,动作规范到位。我心里很高兴,但我不能骄傲,因为人要谦虚才会进步、成功。 虽然学舞蹈很苦很累,但为了我的梦想我要坚持下去。因为我爱舞蹈,我爱拉丁舞。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇10 我想,每个人应该都有自己的爱好吧,而我的爱好就是跳拉丁舞。 记得我上一年级的时候,一次偶然的机会看到一个大姐姐在跳拉丁舞,她的动作是那么的优美,舞蹈衣是那么的漂亮,还有那婀娜多姿的身段跟随着音乐的节拍翩翩起舞。我被这位美丽的天使给深深地吸引了!于是,我也开始走学拉丁舞这漫长而又艰辛的道路。 在我没学拉丁舞之前,以为拉丁舞很简单,最多几个月就会跳得很棒,可是,当我把这个想法告诉妈妈时,妈妈却说学拉丁舞不是我想象的那么简单,要想学好拉丁舞,上课不但要认真听讲,还要一丝不苟的做好每一个动作,并且每天早晨比原来提前半小时起床练基本功,晚上写完作业后再练习半小时舞步,虽然听起来很辛苦,但是我一想到那位大姐姐的舞姿就毫不犹豫,糊里糊涂地答应了妈妈的要求。 终于去上课了,老师教我们跳伦巴的方形步时,老师当场给我指出了一大堆不足,什么大腿没夹紧啊,脚尖没绷直啊,头没抬起来等等。我心里并没有因为跳得汗流浃背还被老师批评而难过,认真地按照老师的指点慢慢改进,终于,跳更好了。 回家了,我有事没事就穿上舞鞋,打开音乐,翩翩起舞,一直把动作练到我满意为止!甚至有时候我边走路边练舞蹈,毫不在乎别人骂我“神经病”等话语。 我加起来差不多有四年学习舞蹈的时间,也从中悟出了道理:不管做什么事情都要刻苦勤奋。俗话说得好,“天才在于勤奋,知识在于积累”。我们不是正需要这种精神吗? 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇11 记得刚上幼儿园的一个周末,妈妈带我来到拉丁舞培训班。看着哥哥姐姐们在欢快的音乐声中熟练地扭动着身子,我羡慕极了!很快,我也成为了一名拉丁舞队员。 或许,当时我是年龄最小的一个,老师讲的内容我理解得不是很好,许多动作做不出来。第一天学下来,我急得哭着对妈妈说:“妈妈,我不要学了,不要学了!”妈妈语重心长地说:“做任何事都要坚持,可不能半途而废啊!”我不听,仍然哭叫。“你要是不学的话,以后就别想让我给你买好吃的!”妈妈一脸生气的样子,我现在都记得清清楚楚。在妈妈的“恐吓”下,我只能咬牙坚持。 为了让我更好地学习,妈妈省吃俭用,买了一台摄像机。老师示范时,她一刻也不闲着,就在一旁聚精会神地录像。每次上完培训课回到家,妈妈就反复播放录像,和我一起认真研究每个动作,然后再反复练习。就我们一个动作一个动作地练,一个细节一个细节地过。经过一段时间,我有了很大的进步,动作越来越娴熟,舞姿也越来越优美,成了老师经常表扬的对象。 渐渐地,我爱上了这项运动,一天不跳就会感觉少了点什么。只要有空,我就会不由自主地跳一跳,哪怕是没有活泼、激情的音乐…… 功夫不负有心人。我已从拉丁舞赛场上捧回了一大堆的奖牌和证书,其中不乏许多省级比赛。我一定会将拉丁舞继续练下去,因为拉丁舞给了我强健的身体,给了我无比的快乐,给了我强大的自信,更教给我人生的道理。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇12 我第一次接触拉丁舞是在六年级上学期,妈妈于去年校庆时看到拉丁舞节目表演时,就问我是否想要学跳舞?我欣然说:“要!”于是开启我对跳舞的兴趣。因为我对音乐的节奏感特别敏锐,所以我一听到重拍的音乐,双手与双脚都会不由自主的舞动起来。 第一次上课,当我走进拉丁舞教室时,就感受到一股强劲的动感,看到拉丁舞老师一身亮丽的装扮,就感觉好像来到音乐及跳舞的天堂。 “上课了!”老师说。我们都兴高采烈的走进跳舞区,开始舞前的热身动作,热身完毕后,老师就展开一连串的动作示范,一个礼拜又一个礼拜,很快的过去,学期末接近表演的日子近了,大家抱着展现自我的心,想在学校岁末联欢活动中表现自己所学的舞蹈。即使在播放音乐的部分有一些小差错,但我对这次表演的结果是很满意的,因大家的热烈掌声是最好的证明。 我喜欢看拉丁舞表演,我也爱跳拉丁舞,即使有时老师会严厉的纠正我的动作,我也没有打退堂鼓的想法过,我希望这学期的拉丁舞班同样可以带给我很多的收获。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇13 舞蹈是门艺术,我就是一个热爱舞蹈的孩子。妈妈看我这么爱舞蹈,就给我报了舞蹈班。 我来到少年宫,毫不犹豫的走进了拉丁舞教室,妈妈只好给我报了拉丁舞兴趣班。 教室里有很多的小朋友在翩翩起舞。我也换好了舞蹈鞋,开始学起来。在学时,我尝到了酸,甜,苦,辣。 酸 我学舞时,是在夏天。虽然穿的很少,但是也跳的汗流浃背。而且还不能喝水,经常跳的腿疼。 甜 我学了一段时间,跳的还算好,老师就让我上台表演。在六一儿童节上,我和我的舞伴跳了一段。虽然很累,但听见台下一阵阵雷鸣般的掌声,我的心比吃了蜜还甜。 苦 我在我们那个舞蹈班跳的算好的了,老师就让我参加比赛。说跳舞首先要有基本功,让我天天练下腰和劈腿。我对基本功一窍不通,对我来说,老师开始了一个月的“魔鬼训练。”那几天,老师把我整的全身“残疾”,我都想放弃比赛了。 辣 为了迎接比赛,我怎天练习,可是老师有一天对我说,我不能去参赛了。我听了,眼里火辣辣的。 我喜欢跳舞,更喜欢跳拉丁舞。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇14 在这个大千世界里,艺术无处不在,剪纸、绘画、唱歌、书法、音乐……可我最喜欢的还是拉丁舞。 那天我和妈妈去买菜,路上有一群同龄的孩子在跳拉丁舞,不知是那炫丽的舞姿,还是那漂亮的舞衣吸引的我,我心灵深处有一种强烈的求学欲望。我想了一会儿对妈妈说:“妈妈,我也想学跳舞,可以吗?”妈妈微微一笑点了点头:“可以啊,你也该学一项特长了。”我听了妈妈的话,高兴得一蹦三尺高。 到了报名处,老师仔仔细细地打量了我之后说:“不错,小姑娘条件不错,长得蛮高的。”我听了老师的话心里美滋滋的。是啊!我150cm的身高可不是白长的,我一定要好好学习拉丁舞,我心里想道。妈妈在一旁一直笑眯眯地看着我,看得出她也十分高兴。 接下来老师带我去练习舞蹈的基本动作——压腿。不做不知道,一做才发现这可不简单啊。我按老师的要求,把腿放在栏杆上另一只手抓住腿,可越压韧带就越痛。中途,我曾忍不住要放弃,可看看这漂亮的舞衣,心想:难道我就这样放弃了?不!我一定要对得起这套舞衣!于是,我咬牙坚持到底!坚持了整整半个小时,汗水流湿了那套漂亮的舞衣。 几个星期过后,拉丁舞学习中迎来了第一次走步,老师要求肩不动腰胯动扭转,可我呢?不是肩不动,就是两个都不动,这可愁坏我了。于是,我又不断给自己鼓劲:我可以,我一定可以成功,我抱着这样的信念再尝试了一次,两次……终于不知在多少次的努力下,我成功了。 在人生的道路上,拉丁舞伴我左右。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇15 我有许多爱好,比如说:唱歌、绘画、跳绳……但我最最喜欢的是跳舞,特别是拉丁舞,因为我想像荷塘里的荷花姐姐一样伴着雨弟弟的优美乐曲,跳一支支优雅的舞蹈。 跳拉丁舞,它让我知道做任何一件事都要坚持。以前我十分讨厌舞蹈,我觉得跳舞是一件浪费时间的“小恶魔”在逗我玩,觉得没什意思。但是上过几节课后,那强劲动感的音乐,使我变得喜欢跳舞了,好像是把调皮捣蛋的“小恶魔”打败了,我十分开心。跳舞课一开始我总会有压力,甚至不想去,但是跳完舞回家,我像小笨熊掉进糖罐里一样心里美滋滋的,因为我发现了舞蹈的魅力所在,它使我快乐。 跳舞已经成为我的一个习惯,每当我心情不好时,打开音乐,伴随着音乐跳上一会儿,我的烦恼就会消失得无影无踪。记得有一次妈妈叫我吃饭,可是我正在自己的房间练习舞蹈,妈妈叫了几声,我依然沉浸在自己的世界中,直到妈妈把音乐关掉,我还吓了一跳,弄得妈妈哭笑不得! 跳舞,它给我了坚持不懈的动力;给了我美好的向往,我希望可以像老师一样成为一名优秀的舞者。让舞蹈舞动我的光明的未来;舞动我美好的明天;舞动灿烂的人生大舞台!因此我要敢于尝试各种新鲜的事物,坚持不懈。在文化与知识的海洋里努力探索和发现,打造完美坚强的自己。 我喜欢拉丁舞四年级作文 篇16 大家好,我叫叶子,今年已经十一岁了,上小学三年级。 一张清秀的瓜子脸,一双水灵灵的眼睛,一张红红的樱桃小嘴,凑成了清秀的我。 我的最大爱好就是跳拉丁舞了。一开始,我还是在学校里上基础舞蹈课的,后来舞蹈老师说我跳得很不错,把我换到了拉丁舞班。可过了没几天,老师又说:“叶子,你跳得很好,我把你放到我们那里的红格舞校吧!”回到家,我激动地把这个好消息告诉了妈妈。 第一次去的时候,我非常紧张,虽然去的人很多,可是大家互不相识,连个说话的人也没,后来听说还要考软功,我更紧张了,生怕自己考不上。最后一个,老师点到了我的名字。我鼓起勇气走了进去,向老师深深的敬了一个礼,然后按照老师的要求先做下腰,再做一些基本的动作。听见主考的老师说“好了”,我就鞠了一个躬,退了下去。过了半分钟老师开始公布入选的同学。“入选的同学是叶子、叶子琪、王点、方晓银……”老师大声说道。陪在边上的妈妈听后非常高兴,摸了摸我的头,说:“叶子,要加油哦!” 在拉丁舞校学了没几天时间,我已经把一些基本的动作都学会了,甚至一些高难度的动作,我也能完成得得心应手,老师兴奋地说:“叶子,你可以去参加7月份的拉丁舞比赛了!”真的是功夫不负有心人啊。 这几天我一直在家里练习,我相信自己一定能行的。