芭蕾舞11级什么概念

舞蹈考级和舞蹈教师资格证有什么区别 舞蹈考级和舞蹈教师资格证有什么区别：1. 舞蹈考级是指学习舞蹈的学员通过考试达到的一定级别的舞蹈水平2. 舞蹈教师资格证是指教授舞蹈的教师资格准入的执业证书。3. 二者的关系是：目前我国舞蹈教师资格证书的颁发是由文化部中国艺术职业教育学会办公室下设的舞蹈考试中心颁发的。该中心下设中国民族民间舞考级中心，是国内中国民族民间舞考级测评机构，考试分12个级别（另附3个表演级），每级10个舞目。考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。 舞蹈考级在我国是乱象丛生，既有学员可以组织考级，如，中国舞考级，就有北京舞蹈学院、中国舞蹈协会、中国歌剧舞剧院等好几个机构组织的考级； 芭蕾舞考级，国内用的比较多的也是北京舞蹈学院的，国外用的比较多是英国皇家舞蹈学院的芭蕾舞考级(RAD)和C.S.T.D澳洲联邦舞蹈教师协会的国际芭蕾考级。 必须强调：舞蹈考级将来肯定要规范，不会这样哪家都可以考，各机构、学校为了利益争抢这块大蛋糕。2. 文化部文化艺术人才中心（亦称“文化部职业技能鉴定指导中心”）经人力资源与社会保障部批复同意建立的文化行业特有职业资格鉴定中心，舞蹈编导、舞蹈演员等的职业资格证书是要通过该中心进行考试认定并颁发证书的。但是该中心不能颁发教师资格证书，因为该中心不是教育机构，是隶属于文化部的行业机构，没有教师资格的认定权限。现在一些舞蹈考级中心肆意假借该中心名义办法所谓的教师资格证书，是违法的。文化部文化艺术人才中心网上也没有查到有教师资格证书的考试与认定。可见这是该中心下面的一些鉴定站（有的也叫中心）的自己的行为。所以这类教师资格证是不具有权威性的。要想用这类证书参加国家公办在编教师的人事招聘（公立学校教师）是不行的，教师资格证的认定机构只有一个：教育部中国教师职业鉴定中心。而且中小学教师资格的考试也没有舞蹈专业的教师资格，学舞蹈的学生可以报考幼儿教师资格（部分专业）、小学音乐教师资格、初中音乐教师资格。 3. 中国舞协和各个舞蹈院校、中国民族民间舞考级中心颁发的教师资格证都是不具国家教师资格证的权威性，建议考生可以考级，不要考这种无意义的教师资格证书。这类证书都是国家下一步要清理整顿的证书。 舞蹈考级和舞蹈教师资格证 舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学，并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，报名条件：16周岁以上，性别不限，热爱舞蹈，各专业、业余艺术团体演员；专业、业余舞蹈教育工作者；各大中专院校相关专业毕业生、在校生均可报名。一般舞蹈考级分为启蒙级：1—2级，适合4—6岁；初 级：3—8级，适合于6—13岁；中 级：9—10级，适合于13—16岁；高级：11—12级，适合于16—18岁；表演级：13—15级，适合于18岁以上人。 民族舞蹈教师资格证与教练证有什么区别 您好，教师资格证可以参加教师编制考试呢，是成为教师的上岗证，教练证可以在健身房等地教学 舞蹈教师资格证考试和舞蹈考级一样吗？ 不一样.中国舞等级考试《教师资格证书》是教师拥有教授《中国舞等级考试教材》资格的凭证《等级考试合格证书》，是学生舞蹈水准认定的凭证.做舞蹈老师的话 还要修教育学,教育心理学等.考过以后才能做老师 考舞蹈教师资格证 你想考的是舞蹈学科的教师资格证，这种证分为幼儿、小学、初中、高中等7个等级。获得教师资格证有六个方面的条件：NO1:基本条件未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。非师范类专业的人员要参加相应等级的教育学、教育心理学考试并合格。NO2:思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。NO3:学历条件申请教师资格种类 应当具备的学历条件申请幼儿园教师资格 幼儿师范学校毕业及其以上学历申请小学教师资格 中等师范学校毕业及其它专科以上学历申请初级中学教师资格 高等师范专科学校及其它专科以上学历申请高级中学教师资格 大学本科及以上学历申请中等职业学校教师资格 大学本科及以上学历申请中等职业学校实习指导教师资格 中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。申请高等学校教师资格 大学本科及以上学历以上学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明；国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。NO4:普通话条件申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（80分）以上的证书。(1) 普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。(2)对语文学科、幼教学科的申请人要达到二甲。(3)博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。NO5:体检条件具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的医院体检合格。NO6:教育教学能力条件具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。教育教学能力测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行。笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。申请人需参加现场组织的教案设计。面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。教育教学能力测试上半年一般安排在4、5月份，下半年一般安排在9、10月份进行。教育教学能力测试未通过不再安排补考。 舞蹈教师资格证跟舞蹈教师资质证的区别是什么 舞蹈教师资格证在小学、初中和高中没有这个科目，只有音乐，我们学生考的舞蹈就是中专舞蹈教师资格证，这个需要本科及以上学历才能报考。舞蹈教学资质证目前并不是教育部发的，不能作为中小学、大学教师的凭证，它的实际含义只能在考级时得到体现，比如皇家芭蕾舞蹈考级，就必须要有皇家的师资认证，北舞的中国舞考级，你则需要北舞认定的教师资格。 舞蹈教师资格证 舞蹈教师资格证不需要考其它的东西，要看你要考什么组织颁发的舞蹈教师资格证，中国舞蹈家协会的爵士舞蹈教师资格证只要学习他们考级的组合就可以了。 高等教师资格证舞蹈教师的舞蹈学和舞蹈表演区别 舞蹈学更多注重舞蹈理论教学方向。舞蹈表演更注重舞蹈的传播和表演方向。 无舞蹈教师资格证的能教舞蹈吗? 可以啊。首先你要有教师资格证，具备报考某个岗位的条件。然后就是你能考上你的岗位就行。简单的说，就是有资格，有能力就可以。 孩子舞蹈考级完了考舞蹈教师资格证还用再考级吗 当然需要，不考级怎么给你资格证？

芭蕾舞的级别制度是根据学生的技术和舞蹈能力来划分的，其中11级是初级级别中的一级。以下是关于芭蕾舞11级的详细解释：

1. 技术要求：芭蕾舞11级是初学者的入门级别，学生需要掌握基本的芭蕾舞动作和姿势。这包括正面和侧面的基本立位，包括直线、曲线和对角线的移动方式，以及基本的肢体动作和扩展。

2. 跳跃能力：在11级，学生开始学习不同的跳跃动作，如基本的小跳和大跳，跳跃中的体态和用力的掌握。

3. 身体控制: 芭蕾舞要求学生具有良好的身体控制和平衡能力。在11级，学生将继续加强这方面的技能，掌握站立和移动时的身体平衡。

4. 舞蹈组合：在11级，学生开始学习简单的舞蹈组合，如组合了不同的基本步伐和动作的舞蹈段落。

5. 芭蕾舞姿势：学生将进一步学习和练习正确的芭蕾舞姿势，包括手臂、头部和脚部的位置。学生需要通过练习，逐渐形成正确的身姿习惯。

6. 舞台表演：在11级，学生开始有机会参与一些小型的舞台演出，以提升他们的表演能力和舞台经验。

芭蕾舞11级是一个初级级别，学生通过学习基本的动作、姿势和舞蹈组合，培养出良好的身体控制和平衡能力，为后续更高级别的学习奠定基础。

芭蕾舞11级是指芭蕾舞学习中的一个阶段或水平。一般而言，芭蕾舞学校会将学生分为不同级别，以便于教学和评估学生的技术水平。

在芭蕾舞11级，学生已经具备了一定的芭蕾舞基础。他们已经通过前面的级别学会了基本的身体姿势、足法、脚法和手臂动作。在11级，学生将继续进一步发展他们的技术和表现能力。

芭蕾舞11级的学习内容通常包括以下方面：

1. 芭蕾舞基本功：学生将继续加深和巩固他们的姿势、足法、脚法和手臂动作。他们将继续练习正确的姿势、肌肉控制和舞姿的优雅。

2. 芭蕾舞动作：学生将学习和练习更复杂和高难度的芭蕾舞动作，如跳跃、转体和组合动作等。他们将学习如何正确执行这些动作，并提高他们的技巧和力量。

3. 舞蹈理论：学生将学习一些关于芭蕾舞的理论知识，如舞蹈史、芭蕾舞剧目、芭蕾舞术语等。这有助于学生更好地理解和欣赏芭蕾舞艺术。

4. 舞蹈表演：学生将有机会参与舞蹈演出，展示他们的技巧和艺术。这可以通过学校内部的演出、比赛或公开演出等方式实现。

5. 身体训练：学生将继续进行身体训练，包括柔韧性、力量和耐力的提高。身体训练对于芭蕾舞的发展非常重要，可以帮助学生更好地掌握技术和防止受伤。

芭蕾舞11级是芭蕾舞学习中一个相对高级的阶段，学生需要进一步巩固和提高他们的技术水平，并向更高级别的学习发展。这个级别要求学生有较强的学习意愿、毅力和耐心，同时也需要他们享受舞蹈带来的美妙体验。

所有包括所有文化艺术层面的工作就叫文艺类工作，泛指譬如影视、音乐、绘画、舞蹈、写作等等......追问 就是……要么穷死，要么富死！必须得拿出来显摆的，一时半会还不能成功的……so……谢谢啦！ 小文艺类的壁纸！ 4个文艺的作文题目 1、思想，是不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、滴滴香浓，意犹未尽49、有梦才有远方50、世界有了我们更美丽51、大爱无声52、不经意的美丽53、活着就是为了别人54、最好的风景55、人生需要装饰56、千里共婵娟57、山外青山楼外楼58、此时无声胜有声59、只要你过得比我好60、无限风光在险峰 4个文艺作文题目 记一次文艺汇演 在开放周的星期二下午，我们学校开展了一场小学学段文艺汇演。 星期二下午第三节课，我们四、五年级全体同学去大操场看文艺汇演。 第一个出场的节目是由一年级的小同学表演的《健康操》“左三圈，右三圈，脖子扭扭……”随着欢快活泼的音乐，一群小同学穿着款式新颖的服装载歌载舞，蹦蹦跳跳，赢得了观众们雷鸣般的掌声。 第二个节目是个相声。 它讲的是在公共汽车上，一位大学生站起来给一位老大爷让座，老大爷把他按回在座位上。 后来，大学生三次站起来，都被老大爷按回座位上。 大学生哭笑不得地对老大爷说：“大爷，我都坐过三个站了！”两位说相声的同学说得绘声绘色，表情夸张，让观众差点儿笑掉大门牙。 给我留下最深的印象的是吴杭同学的独唱。 她演唱的是《我是山林小歌手》。 演唱开始了，吴杭迈着轻盈的步子走上台，稍稍站定以后放开歌喉唱了起来。 她那动听的歌声如同银 *** 响，如同溪水潺潺，如同鸟儿歌唱，又如同高山流水。 全场观众都挺直腰板，瞪大眼睛，侧耳倾听。 我则仿佛被吴杭带进了山林里。 小学阶段的文艺汇演结束了，可是大家的心都沉浸在那歌声的海洋、笑声的海洋中。 提问者评价谢谢！ 征文。。 。 艺术类作文。 。 从“胸有成竹”到“胸无成竹” 艺术家为中国画确立了一些重要的审美标准：对于人物画而言，“传神”是至关重要的；对于山水画而言，“意境”是至关重要的；对于花鸟画而言，“生意”是至关重要的。 其实，人物画、山水画、花鸟画在审美性质上也存在着相互渗透、相互融通的诸多因素；其实，这些审美标准都会在不同的层面有不同的美感生成，那就是，从“胸有成竹”到“胸无成竹”的跨越与提升，这个美感的过程是动人的、精彩的。 有成竹无成竹，揭示了艺术美感的生成规律，包括审美观察、审美概括、审美提炼、审美营构、审美传达等环节，即画家从生活到艺术，又从艺术到生活，再从生活到艺术……一系列审美心理和审美创造的历程，一个层面，一个飞跃。 在这个艺术创作的美学体系中，清代画家郑板桥实现了从“胸有成竹”到“胸无成竹”的巅峰跨越。 在郑板桥看来，“胸有成竹”是一个层次（观察），“胸无成竹”又是一个层次（创作）；而“胸有成竹”、“胸无成竹”说到底都能表明画家进入的艺术境界不同，关键是要求画家对现实生活中的自然形态进行深入、细致地观照和体察。 清人邹一桂也说：“今以万物为师，以生机为运，见一花一萼，谛视而熟察之，以得其所以然，则韵致丰采，自然生动。 ”（《小山画谱》） 从“园中之竹”到“眼中之竹”、到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，由具象审美到抽象审美，再由抽象审美回到具象审美，不论哪里的“竹”，都成为艺术家寄托主观情感和创造艺术形象的审美载体，是一种美学概念。 郑板桥说：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏技密叶之间，胸中勃勃，遂有画意。 其实胸中之竹，并非眼中之竹也。 因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。 意在笔先，定则也；趣在法外者，化机也。 ”（《题画》）“园中之竹”是自然之竹，一旦进入画家的审美观照中就成为灌注了艺术思维的“眼中之竹”，这“竹”已是画家对其外部环境（“烟光”、“日影”、“露气”）各类元素和形象的“整合”，这是审美创造和灵感爆发的临界。 在审美观察的“眼中之竹”进入“胸中之竹”，画家心中酝酿而成了“竹”的审美意象，具有主客观相互渗透的特点，“遂有画意”，审美创造进入了第二阶段，这是审美思维的飞跃。 由“胸中之竹”表现出来的“手中之竹”，是审美创造的关键。 “手中之竹”是“胸中之竹”的“变相”，其中有个酝酿和营构、概括和提炼、整合和创造的过程，“手中之竹”乃艺术之“竹”，非“胸中之竹”简单地照搬与复制。 这表明，画家在画“竹”时，由于手法（笔墨）与纸材的接触及画家灵感的飞动和意象的融通而产生诸多微妙视觉及复杂意外的审美效果，作为一种难以预料的随机因素参与到审美表现（手中之竹）的过程中。 这正是“趣在法外者，化机也”，是对“胸中之竹”的一种变化、一种添加、一种创新。 “胸有成竹”这个美学命题，表明画家在艺术创作的过程中美感生成，即从自然到艺术，从生活到审美的整体把握，它是灵感触发的前提。 可见，“胸有成竹”是画家文化积淀和艺术养颐中的一个层面，一般画家难以企及。 画家做到“胸有成竹”，才能创造出合乎自然规律的艺术佳作。 这是画家在审美创造中表现宇宙万物的“常理”比描绘自然事物的“常形”重要得多。 宋代文学家苏东坡首推善抓此“常理”的宋代画家文与可。 文与可擅长画竹，倡导“胸有成竹”，他认为：画家画竹就不能“节节而为之”、“叶叶而累之”，否则，就把“竹”的整个生长过程人为地割裂了、肢解了，从而违背了“竹”的自然规律，而必须“成竹在胸”。 郑板桥的技高一筹之处还在于，他在“胸有成竹”的层面上进一步扩大其美学思想的涵盖范畴，把审美创造完善成了一个美学建构体系，以臻于“胸无成竹”这种更高层面的审美境界。 郑板桥说：“写竹之法，不贵拘泥成局。 ”（《补遗》）又说：“文与可画竹，胸有成竹，郑板桥画竹，胸无成竹。 浓淡疏密，短文肥瘦，随手写去，自尔成局，其神理其足也。 藐兹后学，何敢妄拟前贤。 然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 ”（《题画》）这里强调的是，画家不要拘泥于“成局”和“成竹”的模式或某种思维定势的束缚，而要充分发挥和激发笔墨的艺术表现力，高度敏感地捕捉和把握“手中之竹”的各种微妙感和随机效果。 “手中之竹”在充分浸染画家思想情感之后，表现出春、夏、秋、冬的“竹”之风格不同，晨露、午间、晚霞、月光环境之“竹”的不同，还有风、晴、雨、霜之“竹”的形象不同。 各种环境中的“竹”已经构成画家手中随缘任运的审美意象，由“形似”跨越于“神似”，又从“神似”跨越为“形似”，即所谓“信手拈来都是竹”、“一时飞作淋漓墨”。 郑板桥说自己“胸无成竹”，其实并不是针对审美意象（胸中之竹）的酝酿而言的，而是针对审美表现（手中之竹）的过程而言的。 可见，在审美创造的过程中，这是画家的艺术创作从“必然王国”走向“自由王国”的重要通途。 由此联想到当代中国画发展现状，有成竹无成竹的美感生成原理及... 观看文艺节目作文 9月27日，是工厂“喜迎十七大，欢度国庆节”演出的日子。 6点钟我就去了广场，整整提前去了1个小时。 6点钟，我准时到达广场。 还好，还有位子。 我刚想去抢位子，只听见那边的工作人员说：“那里的板凳不能坐，只能带板凳来坐。 ”啊？真惨！我赶紧打电话回家，幸亏妈妈在家。 我又跑回家一趟，拿了板凳直奔广场。 到了广场，我找了位子，把东西放在那里。 问问时间，才6点一刻。 我耐不住寂寞，找人看了座位便和我们班同学出去玩了。 快7点了，我正玩得高兴，忽然看见了妈妈。 无奈，只有去等着看演出了。 找到座位，演出差不多开始了。 正巧，楠楠来了！可惜没地方坐，看来我只有转移“阵地”了。 我来到爷爷奶奶跟前，演出已经开始了。 我看着拿来得节目单，哇！有20个节目呢！其中有舞蹈、唱歌、小品、二胡齐奏、诗朗诵等等。 真是应有尽有啊！各种节目都很精彩，最精彩的要数小学的桃花朵朵开了！一个个小学生手拿鲜花，随着音乐，舞动起来，鲜花左摇摇，右摆摆，虽然动作难度不高，但很可爱。 一个个动作娴熟，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 相信所有的人都是这么认为的。 每一个节目都很精彩，让我赞不绝口。 转眼间，10个节目都表演完了，时钟也已指向了8点。 我们班的男生也跑来看节目了。 他们没带板凳，只有蹲在那里看。 我抬头看了看天空，虽然不是十五，而是十七，月亮还是很圆的。 人群里，大家有说有笑，也有人专心致志地看着节目，还有的在谈天逗乐，各式各样的都有。 一曲咱们工人有力量，结束了这次文艺演出。 正当我们要回家时，礼花也开始放了，看了看表，已经9点多了。 我打了一个哈欠，妈妈说：“回家吧！”而此时，我的心已飘向礼花。 我顾不得困，继续观看礼花。 可是，过了一会儿，我还是被妈妈硬拉上了回家的路。 满路都是礼花的身影，直至我回家以后，礼花才停止了绽放。 我极不情愿地上床睡了觉，在梦中，我仍然梦到了…… 有关于文艺表演的文章 8月8日晚，第29届北京奥运会开幕式在国家体育场隆重举行。 此时，世界的目光聚焦“鸟巢”；此刻，奥运的精神照耀寰宇。 中国人民百年不懈追求、七年精心筹备的奥运，在这一刻变为绚烂夺目、撼人心魄的现实，展示在世界面前。 “和平、友谊、进步”的奥林匹克精神第一次在有着世界五分之一人口的东方古国高扬，中国为之欢呼，世界为之喝彩。 五环旗和五星红旗走进“鸟巢”一起飘扬，嘹亮的奥运会歌和雄壮的中国国歌相继响彻天空。 开放的中国，和平的奥运，在开幕式华章中凝聚成一部用世界语言讲述的精彩中国故事。 看点：中国五千年文化底蕴的充分展现 三个和：这是孔子的“三千弟子”。 演员们吟诵着《论语》中的名句—“四海之内，皆兄弟也”。 弟子们手持竹简。 这是用竹片穿成的书，竹片上刻着文字。 这是活字印刷的表演。 “活字印刷”是中国古代的四大发明之一。 “活字印刷”的表演，既像古代的活字字盘，又像现代的电脑键盘。 这是一个中国古代的“和”字。 又是一个中国古代的“和”字。 这是一个现代的“和”字。 三个“和”字，表现了中国汉字的演化过程，也表达了孔子的人文理念：“和为贵”。 以线条的形式表现长城，简洁而鲜活。 朵朵桃花，浪漫、写意，充分表达了中国人民热爱和平的美好心愿。 求中考各种文艺作文,多发几篇 文艺作文昨日中午11点，语文科目考试结束后，考生们涌出考场，大多数表情轻松。 对于今年的作文题目，不少考生都说并不难、发挥还“过得去”。 在一片兴高采烈中，有个别几个女同学，因为没有按时答完或是感觉写跑题了，一出来就奔向老师、不停哭诉。 还有考生反映，刚看到题目有点懵，对于“金顶”的寓意，也没有把握准。 翻看佛山近两年的中考作文题，走的都是“文艺风”：前年是《歌从心底唱起》，去年是《穿过乌云的阳光更加绚丽》，到了今年则是《每座山上都有自己的“金顶”》。 多位语文老师都认为，今年的题目要写得有深度不容易，但不算难写。 在微博上，佛山中考作文题也引来不少关注。 网友“梁羊羊喜羊羊”调侃，毫不犹豫的写了张亮人生路上经历的事件，希望改试卷作文的老师也是张亮的粉丝！网友“初三搏命的小盆友”则吐槽，看了中考作文题，突然觉得高考作文好写N倍！而对于昨日下午的物理考试，考生普遍反应难度较往年降低。 中考第一日的交通情况也值得关注。 由于考生年纪都比较小、只有15岁上下，张槎中学、澜石中学等多个学校统一安排了大巴接送。 如果是家长送考，基本上都比平时提早了很多出门。 中考明日上午考英语，因为有听力考试，考生入考场时间需提前半个小时，即8时30分开始进入试室，开考前15分钟即8时45分后考生不得进入试室。 今明两日仍有雷阵雨，自行前往考场的考生要注意应对突发天气。 一篇关于动物的文艺性说明文作文 描写动物的说明文 猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的 *** 声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪， *** 溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。 这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。 那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。 骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。 太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。 到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。 你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。 宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙鹤是天生的舞蹈家。 它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。 丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子... 展开全部 1、思想，是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然 9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要 12、守候心灵的春天 13、勤俭，从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去 17、让心灵在书中憩息 18、爱，是这样炼成的 41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子 47、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、滴滴香浓，意犹未尽 49、有梦才有远方 50、世界有了我们更美丽 51、大爱无声 52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要装饰 56、千里共婵娟 57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰... 转载请注明出处作文大全网 什么是文艺类工作

美国电影分级制度是根据电影的主题、语言、暴力程度、裸体程度、场面等，代表大部分家长可能给予的观点对电影进行的评价。其目的是提前给家长提供电影的相关信息，帮助父母们判断哪些电影适合特定年龄阶段的孩子们观看。

PG13：特别辅导级，建议13岁后儿童观看。

注：在分级制度中可分有R级和PG13级，但没有R13。扩展资料

1968年以前，美国电影协会未制定分级制度，后来在导演和制作单位呼吁更大的艺术创作自由的压力下，电影分级制度于1968年 11月1日出台。

相关分级：

1.G级：大众级，所有年龄均可观看。 该级别的电影内容可以被父母接受，影片没有裸体、暴力场面非常少。 对话也是日常生活中可以经常接触到的。

2.PG级：普通辅导级，一些内容可能不适合儿童观看，有些镜头可能产生不适感，建议在父母的陪伴下观看。 恐怖和暴力场面不会超出适度的范围。

参考资料来源：百度百科-美国电影分级

中国舞China classic dance作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

中国舞包括有，民族舞，民间舞，古典舞，汉唐舞，古典芭蕾舞 。

1、民族舞，产于流传于民间，主要以自娱自乐的舞蹈形式，是各种舞种的不可确少的元素。如孔雀舞 、摆手舞、 花鼓子。

2、民间舞，分为汉族民间舞和少数民族民间舞两类，如东北秧歌、藏族舞蹈等。

3、古典舞，从传统的民间舞蹈基础上衍生而来，如《宝莲灯》、《小刀会》、《春江花月夜》等。

4、汉唐舞，以汉、唐精神和艺术气质为审美主干，如《霓裳羽衣舞》、《汉唐舞衣》等。

5、古典芭蕾舞，芭蕾舞剧《大红灯笼高高照》、《红色娘子军》与《白毛女》等。扩展资料

中国古典舞已初步形成我们民族自己的一套训练系统，已具有比较强的民族特性，有我们民族的审美特征和美学规范，有我们的难度和艺术表现力，是其它训练体系所代替不了的。通过充分了解这些技术、技巧的民族特性，在训练过程中更好地掌握其动作要点，也能够让我们充满信心。

李正一教授诠释“古典舞”时讲道：“不是古代舞蹈的翻版，这是建立在浓厚的传统舞蹈美学基础上，适应现代人欣赏习惯的新古典舞。它是以民族为主体、以戏曲、武术等民族美学原则为基础，吸收借鉴芭蕾等外来艺术的有益部分，使其成为独立的、具有民族性、时代性的舞种和体系。”戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础，中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中的技术、技巧有着独具一格的民族特性，与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。

参考资料：百度百科——中国舞

1.你们谁知道什么舞蹈适合11岁小女生跳的舞蹈,要好看有好学的 11岁正值豆蔻年华，在这个关键时期，多加关注孩子的气质的培养，和肢体的柔韧灵活方面的技巧可以学习一些柔美的 或者充满活力的新物种，一：芭蕾舞芭蕾舞（意大利语：balletto；法语、英语：ballet），欧洲古典舞蹈，孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风靡世界。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节。芭蕾艺术孕育在意大利，降生在十七世纪后期路易十四的法国宫廷，十八世纪在法国日臻完美，到十九世纪末期，在俄罗斯进入最繁荣的时代。芭蕾在近四百年的持久历史成长过程中，对世界列国影响很大，传布极广，至今已成为世界列国都全力成长的一种艺术形式了。女演员舞蹈时常用脚趾尖点地。二：民族舞民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、民间舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物，（如孔雀舞等，就属于民族舞）是一个国家乃至一个民族的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下：1、有较强趣味性 2、培养舞者气质 3、让人心情愉悦 4、有益身心。2.学芭蕾舞劈叉需要多少度,11周岁能学几级,有5年民族舞,2.5年拉丁 一共十级第一级：年龄4—6岁舞蹈知识： 1、身体方位：上、下、左、右。2、人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。3、手形：掌、指。4、手脚基本位置。5、音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。基本功训练：地面： 1、坐姿 2、头的动作 3、肩的动作 4、勾绷脚 5、吸抱腿 6、前压腿 7、掰膀子 8、压腿 9、弯腰中间： 1、站姿 2、叉腰 3、手臂基本位置 4、半蹲 5、提压脚 6、行进步 7、平踏步 8、蹦跳步 9、小跑步组合、剧目表演范例： 1、走步组合 2、手指组合 3、手位组合 4、提压肩组合 5、平踏步组合 6、蹦跳步组合 7、表情歌 8、健康歌第二级： 年龄4—6岁舞蹈知识： 1、认识舞台的八个方位。2、能区分半拍、一拍的节奏，做到半拍一动。基本功训练地面： 1、勾绷脚 2、压胯 3、吸腿 4、前抬腿 5、扳小燕 6、跪下腰中间： 1、大八字步 2、大八字步半蹲 3、手臂大小波浪 4、移动重心练习 5、碎步 6、侧踵步 7、半脚尖走步组合、剧目表演范例 1、走步组合 2、手位组合 3、手臂大小波浪组合 4、春来了 5、拍皮球 6、洋娃娃和小熊跳舞 7、半脚尖走步 8、猜猜我是谁（踵步组合）第三级：年龄7—8岁舞蹈知识： 1、中国古典舞手形：兰花手（女）、掌（男）。2、藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于节奏、速度、力度 的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类：踢踏（堆谐）---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子（谐） ---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。基本功训练：地面： 1、勾绷脚 2、抬腿（前、侧身旁抬腿45度） 3、压腿（前、旁、后单腿压腿） 4、大踢腿（前、旁） 5、背肌 6、掰膀子 7、腰（躺地顶腰） 把杆（双把） 1、正步蹲 2、正步绷脚 3、半脚尖（正步位） 4、正步吸腿90度中间：1、手位：单按掌、单托掌、单山膀 2、脚位：丁字步 3、正步小跳 4、吸跳步（2拍舞步） 5、横追步 6、跳踢步（后）组合、剧目表演范例 1、健康歌 2、洋娃娃和小熊跳舞 3、猜猜我是谁 以上是规定组合任选一二个。 4、可爱的小鸡（后跳踢步为主要动作） 5、吸跳步组合（喂鸡曲） 6、小板凳（节奏训练） 7、藏族舞退踏步组合 8、古典舞手位组合（小和尚曲） 9、横追步组合 10、跑跳步组合（藏族第一基本步）第四级：年龄7---8岁舞蹈知识：1、芭蕾舞：源于欧洲，已有几百年历史。从训练到舞姿及手脚位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位脚位。2、节奏：3/4拍。3、东北秧歌：是汉族东北地区民间秧歌表演形式。通过走相、稳相和鼓相及各种手巾花的表演变化体现其表演艺术风格。他源于人民的劳动生活，具有浓郁的民间乡土气息和民俗特色，舞蹈体现艮劲、美劲、泼辣劲。基本功训练：地面： 1、勾绷脚（环动） 2、吸伸腿（前、旁90度） 3、横、坚叉 4、搬 腿（前、旁） 5、大踢腿（前、旁、后） 6、掰膀子 7、腰（站下腰）把杆（双把）：1、一位绷脚 2、半蹲（一、二位） 3、一位擦地（旁） 4、腰（胸腰、旁腰） 5、小跳（一位）中间：1、手位：顺风旗、双山膀、双托掌。2、双晃手 3、一位小跳 4、三拍舞步 5、错步组合、剧目表演范例 1、古典舞手位组合 2、东北秧歌组合（十字步、单双片花、蝴蝶花） 3、三拍舞步组合 以上是规定组合任选一二个。 4、铃儿响叮铛（小马步） 5、小小波尔卡（吸跳步） 6、拾稻穗的小姑娘 7、蒙族舞硬腕组合 8、铃鼓舞（节奏训练2/4拍） 9、快乐的小鸭子 10、东北秧歌第五级：年龄8---10岁舞蹈知识：1、中国古典舞基训：是建立在中国戏曲、武术基础上，为中国古典舞所需要而服务的基本功训练。表现在素质、能力、技术技巧、身体表现力、舞蹈语言等方面。它是一个完整的训练体系。要成为一个好的民族舞演员，必须要经过严格的训练，提高各种技术能力，才能做到表演游刃有余；2、蒙族舞：蒙古族是一个游牧民族，也称马背民族。男子舞蹈强悍骁勇，女子舞蹈端庄典雅。舞蹈以肩、腕、步及各种舞姿形成其特殊风格。基本功训练地面： 1、勾绷脚（单、双、环动） 2、吸伸腿90度 3、大环动（单腿90度） 4、压叉（前、旁、后、横拧腰） 5、搬腿（前、旁、后） 6、在踢腿（前、旁、后） 7、背肌（两头起） 8、掰膀子 9、腰（站下腰）把杆（双把）：1、蹲 a、一位、二位 b、五位 c、踏步蹲 2、擦地（前、旁、后、一位） 3、五位擦地（旁） 4、吸腿（一位45度、90度） 5、下腰（胸、旁腰加手） 6、压腿（把杆前、旁、后） 7、踢腿（前---单把，旁、后---双把）中间：1、手臂呼吸（大小波浪加屈伸） 2、手位：托按掌、山膀按掌 3、摊摊手（跪、站两种准备） 4、小五花 5、原地转（平踏步、留甩头、半脚尖360度） 6、小跳：一位、二位 7、错步（斜线） 8、三拍舞步中手组合、剧目表演范例 1、三拍舞步（抒情） 2、古典舞手位（刚武风格） 3、古典舞手位（抒情风格） 4、小马舞（勒马式、扬鞭式） 5、小小挤奶员（肩的组合） 以上是规定组合任选一二个 6、错步组合 7、花笠舞（日本舞） 8、小看戏（东北秧歌） 9、现代韵律舞（节奏练习） 10、儿童舞第六级：年龄8---10岁舞蹈知识：1、中国。3.谁有《舞蹈知识手册》这本书 前言一 舞蹈艺术基本知识1 什么是舞蹈？2 舞蹈和其他艺术有哪些共同性？又有哪些区别？3 舞蹈艺术是从哪里来的？4 舞蹈有哪些种类？5 为什么说舞蹈是“活的雕塑”和“动的绘画”？6 什么是人体动作？什么是舞蹈动作？它们有什么区别和联系？7 舞蹈动作和舞蹈语言有什么关联和区别？8 舞蹈构图和绘画的构图有什么联系与区别？9 怎样培养和加强编舞的能力？10 舞蹈作品的内容指的是什么？11 舞蹈作品的形式指的是什么？12 舞蹈表演要具备哪些基础能力？什么是舞蹈演员的二度创作？13 怎样进行舞蹈的欣赏？14 什么是舞蹈美学，为什么要学习和研究舞蹈美学？15 舞蹈艺术有哪些审美特征？……二 中国舞蹈基本知识1 中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展的高峰？2 中国古代有哪些著名的舞蹈作品？……三 中国优秀舞蹈、舞剧作品欣赏1 舞蹈作品2 舞剧作品……四 芭蕾基本知识1 “芭蕾”究竟是什么？2 芭蕾起源于哪个国家，兴盛于哪个国家，并已形成了几大学派？……五 现代舞基本知识47 “现代舞”究竟是什么？48 “现代舞”是“赤脚舞”吗？……六 外国优秀舞剧、舞蹈作品欣赏1 芭蕾舞作品：2 现代舞作品：