芭蕾舞需要练多长时间

成人学芭蕾是作为业余爱好，学习进度的快慢取决于学员上课的频率。按照一周两次课的频率，半年能完成入门阶段的学习，能够跟上完整的初级芭蕾大课；一年能够进入足尖学习，也可以开始跳简单的变奏；三年以上可以比较自如地上芭蕾大课，跳一些中等难度的变奏，并且上台演出。如果有条件可以上更多的芭蕾课，自然可以进度更快一些。此刻芭蕾成人学员

芭蕾舞是一种非常技术性和要求高的舞蹈形式，需要长时间的练习和培养。具体练习时间的长短取决于个人的才能、目标和付出的努力程度。

想要成为一名专业芭蕾舞者，通常需要从幼儿时期开始学习和训练。在芭蕾学校中，孩子们会按照年龄和能力级别接受不同的课程，通常每周要进行多次的训练，每次训练时间为1至2小时不等。在学龄期，孩子们可能会加入更多的课程，花费更多的时间进行练习。

随着年龄的增长和技术的提高，学生们可能会进入更高级别的课程，并加入专业舞团的预备班或学院。在此阶段，学生们通常需要每天进行多个小时的训练，包括芭蕾舞技巧、身体力量和灵活性的训练，以及舞蹈排练和表演的准备。

一名专业芭蕾舞者可能需要练习10年甚至更长时间，才能达到高水平并获得机会参与舞团的演出。这个时间并不是固定的，因为每个人的学习速度和天赋不同。

对于那些只是作为兴趣爱好或身体锻炼而学习芭蕾舞的人来说，他们可以根据自己的时间和兴趣安排练习。参加定期的芭蕾舞课程，每周练习几个小时，可以使他们保持舞技的进步和身体的灵活性。

芭蕾舞是一门需要长期练习和坚持的艺术形式，时间的长短取决于个人的目标和付出的努力程度。无论是想要成为专业舞者还是以兴趣为基础的练习者，每天都坚持练习和不断提高技巧是必不可少的。

芭蕾舞是一门技术高超的舞蹈艺术，需要长时间的训练和坚持才能达到专业水平。具体练习时间的长短会受到多种因素的影响，如个人天赋、年龄、起点基础、学习环境和目标等。

对于初学者，建议每周至少练习2-3次，每次1-2小时。初学阶段主要集中在基本功的练习，如柔韧性、站姿、姿势和步伐等，需要反复练习以培养身体的力量和灵活性。还需要学习基本的舞蹈技巧和动作，如跳跃、转身、姿势变换等。

随着水平的提高，练习的时间和内容会逐渐增加。专业的芭蕾舞者通常每天都要进行长时间的训练，包括舞蹈课、肌肉训练、拉伸、跳跃和舞蹈编排等。每天的训练时间通常在4-6小时之间，甚至更长。

芭蕾舞者还需要定期参加专业舞蹈课程、工作坊和演出，不断提升自己的技术和艺术表现力。他们通常会参加专业舞蹈学校或艺术学院的培训，以及参加各种比赛和演出来展示自己的舞蹈水平。

芭蕾舞需要长时间的练习和坚持，以不断提高舞蹈技巧和表演水平。练习时间的长短会因个人情况和目标而有所不同，但每周至少2-3次的练习是起步的建议。

不关乎多久能练出气质，其实成人芭蕾可能注重的是形体吧，譬如走路挺胸抬头，如果你以前习惯了缩腰驼背的话，可能改正的时间需要比较长。反之你平时以前就是挺胸抬头的你也已经习惯了。但是女人学习芭蕾这点我倒是很赞同，不管年纪，确实可以有人更挺拔一些。但是气质归根结底还是性格吧，为人大度，诚信，沉稳，细心就是有气质的人。好喽，正面回答你的问题吧，成人芭蕾一般性两个一年吧，也有人两三年，足矣。

这个是说不准的 有的人练习芭蕾大概一个星期就会有好的效果 有的人练习一年都不一定会有好的效果 不过要想有好的气质 练习芭蕾是不错的选择 练习芭蕾一定要坚持 绝对不能半途而废 正常情况下大概5-12节课你的腰就会习惯性的挺直了 要是你每天都练习 半年你就可以看到效果。

我是从幼儿园4，5岁开始练的，一直到小学五年级，小学五年级的时候考完了11级（一共13级），但是后来就没学了，而且中间跳级好多次，从8级跳到11级的时候，差不多算是走后门了吧，交了很多钱的。芭蕾这东西，练起来很吃苦的，老师是用手指甲掐人的。。。压脚的时候，因为疼所以哭，这种事情绝对不允许发生的！下腰的时候控着10秒钟，有人起来多加上5秒。再继续下的时候还是各种各样下腰得折腾20多分钟。了而且在我们那个班，，长得胖一点的练起来又不认真的，直接就被老师赶走了。。

而且从零开始学的话。。。你要是已经四年级五年级甚至初中，那就很难学了，那时候腰都硬了，腿也硬了，下药压腿压脚等等最基本的动作要的都是软度，要是小时候就开始练还没什么，但是长大了，很难，而且在我们之前那个班，有很多大龄学舞蹈的，都没坚持下去，做动作每堂课都因为太疼了而哭，也被大家笑话。

而且要学芭蕾必须有耐性，所有动作都是每堂课都做的，而且不能烦，要是烦就做不好，老师就说你。我就是因为每堂课做的动作都差不多，所以感觉有点烦，而且过年也不放假，说什么“冬练三九，夏练三伏。”

从零开始的话，小孩的话，认真练的话，一级没问题，但是越往上考的也越难了。就是考你的耐性。

芭蕾舞基本功一般要学2-4年方能体现出芭蕾舞者的气质。

芭蕾舞的基本功有如下几个方面：一 压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二 压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三 推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。1-2拍 单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍 换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作 ，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。四 把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。基本的把杆动作组合：1 （双手/单手）扶把，一位脚擦地组合2 （双手/单手）扶把，一位脚蹲组合3 （双手/单手）扶把，一位脚划圈组合4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合5 五位脚，单手扶把 移重心组合6 （双手/单手）转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。五 踢后退双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。六 劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.七 大踢腿是培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来.八 下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法.双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来.教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害.九 劈腿有利于拉伸学生腿部韧带.在训练时,注意脚背不能松弛.我们可以按照这样的顺序训练:1 左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住.2 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地面 .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展.趴胯1-2分钟.3 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1十 小跳组合训练学生的弹跳能力.可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃.落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧.十一 舞蹈教学根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作.1 局部组合训练比如手关节的训练--转指,培养四肢协调能力的训练等等,教师根据学生上课情况自己编排2 背肌在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌训练.每组10-20个,一般一至两组即可.